導(dǎo)讀：浙江2020年學(xué)考合格后不需要再學(xué)的哪幾門？ 浙江擬出減負(fù)新政：禁止公布中小學(xué)生成績(jī)及排名、舉行中高考“誓師大會(huì)”及發(fā)布中高考“喜報(bào)”, 你怎么看？

浙江的新高考政策中，除了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)之外，其他三門是可以任選的。

沒有文理之分，選考三門中既可以全文全理，也可以半文半理。所以可以進(jìn)行自由搭配。所以你可以參照自己的情況先選好三門，其他的功課只要學(xué)考過了都可以放棄。

但是如果你的選考科目現(xiàn)在沒有明顯的成績(jī)差別，我建議你先不放棄。最好是自己進(jìn)行深度地分析之外再行決定。那么如何去選擇選考科目呢？我這里有幾個(gè)意見你可以參考下：

一.科目中最好是記憶類和理解類的科目搭配起來。有些同學(xué)喜歡全文或者全理，實(shí)際上這樣子選擇并不好，因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)中，連續(xù)進(jìn)行記憶學(xué)習(xí)或者理解學(xué)習(xí)，那么后面學(xué)習(xí)的效率會(huì)受到影響，而記憶和理解交叉學(xué)習(xí)更適合我們分段安排。

二.優(yōu)先選擇對(duì)我們最有利的科目。這個(gè)以自己的排名標(biāo)準(zhǔn)為主，分?jǐn)?shù)為輔。因?yàn)檎憬菍?shí)行賦分制，所以實(shí)際的成績(jī)最主要會(huì)受到排名的影響。選擇排名靠前的科目會(huì)讓你的高考分?jǐn)?shù)更高。

三.選擇有潛力的科目。有些時(shí)候暫時(shí)成績(jī)不好并不代表以后就不行，有些科目你可能前面沒有用心造成成績(jī)不理想，但是經(jīng)過學(xué)習(xí)之后，你發(fā)現(xiàn)此科目的進(jìn)步潛力很大，那就意味著你化時(shí)間下去有可能會(huì)有好的提升。所以這也是選擇的一個(gè)重要依據(jù)。

希望我的建議對(duì)你有幫助！

浙江擬出減負(fù)新政：禁止公布中小學(xué)生成績(jī)及排名、舉行中高考“誓師大會(huì)”及發(fā)布中高考“喜報(bào)”, 你怎么看？

請(qǐng)恕我直言：

這種紙上減負(fù)猶如掩耳盜鈴！

因?yàn)槠綍r(shí)不公布成績(jī)、不排名次，到中考時(shí)還是要憑分?jǐn)?shù)上高中，到高考時(shí)還是要憑名次和分?jǐn)?shù)上大學(xué)。

禁止舉行高考誓師大會(huì)，高考就不在那里了嗎？

禁止公布高考排名，大學(xué)就不是按排名錄取的嗎？

何必如此自欺欺人呢？

中小學(xué)生的負(fù)擔(dān)來自哪里？中小學(xué)生的沉重負(fù)擔(dān)主要來自兩個(gè)方面：

①升學(xué)壓力。

中考后只有一半學(xué)生能上普高，能上普高的學(xué)生中只有四分之一學(xué)生能上重點(diǎn)高中。這不就是壓力嗎？

高考后，平均只有40%左右的學(xué)生能上本科，只有不到10％的學(xué)生能上一本。這不就是壓力嗎？

升學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是分?jǐn)?shù)，所以平時(shí)不公布成績(jī)能解決問題嗎？顯然不能。

②家長(zhǎng)的期望。

學(xué)生的壓力不僅來自學(xué)校課程，還來自課外輔導(dǎo)班。現(xiàn)在幾乎沒有學(xué)生不上課外輔導(dǎo)員班吧，哪個(gè)學(xué)生不學(xué)一兩項(xiàng)才藝？舞蹈，鋼琴，書法，繪畫等幾乎已經(jīng)成了標(biāo)配。

學(xué)校一周上五天休兩天，還算合理?？上?，這兩天又讓各種才藝輔導(dǎo)班占領(lǐng)了。我身邊有個(gè)孩子，小學(xué)3年級(jí)，每周上7個(gè)才藝班！

這難道不是壓力嗎？

這樣的壓力，靠不公布分?jǐn)?shù)不排名就能減輕嗎？

怎樣才能真正減負(fù)？有人說只有變革考試制度才能真正減負(fù)，我卻不這么認(rèn)為，畢竟社會(huì)需要高端人才，需要這種嚴(yán)格而相對(duì)公平的選拔制度。

我認(rèn)為要想真正減負(fù)，只有轉(zhuǎn)變教育觀念。

高考在那里不錯(cuò)，但是不是每個(gè)人都必須去攀登那座高峰。

人要量力而行，適合走高考這條路的，大可以去走，而且要竭盡全力。

不適合走這條路的，完全可以繞道而行。社會(huì)不要逼家長(zhǎng)，家長(zhǎng)不要逼孩子，孩子也不要逼自己。

如此，方能減負(fù)。

我是小七，你贊同我的觀點(diǎn)嗎？如果覺得我說的不錯(cuò)，就給個(gè)關(guān)注吧。

現(xiàn)在教育的重點(diǎn)是什么？學(xué)生不比成績(jī)比什么？學(xué)生不敢面對(duì)自己的成績(jī)排名以后怎么可以跟別人競(jìng)爭(zhēng)？怎么可以跟世界競(jìng)爭(zhēng)？現(xiàn)在不單是孩子需要教育，家長(zhǎng)一樣需 要教育，現(xiàn)在的家長(zhǎng)從小把孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，不愿意孩子熬苦受累，現(xiàn)在這么多學(xué)生動(dòng)不動(dòng)自殺，動(dòng)不動(dòng)離家出走，承受能力很差，再***的什么都不比的話我們的孩子還能面對(duì)什么壓力？現(xiàn)在老師不敢管孩子，家長(zhǎng)管不好孩子，以前我們上學(xué)的時(shí)候爸媽跟老師說不聽可以打他，現(xiàn)在老師說句話都要小心謹(jǐn)慎，誰(shuí)還敢管？

我兒子初三了，他的老師正好是教我老公的老師，一個(gè)非常優(yōu)秀的老師，他說前幾年他在課堂上輕輕的用教尺點(diǎn)了一下一個(gè)睡覺的同學(xué)，他就跟他爸爸說老師打了他，然后他爸爸直接沖到課堂上捉住老師的胸口想打老師，后來所有的同學(xué)都證明了老師沒有打孩子，也去驗(yàn)傷了證明沒有事他爸爸才道歉，我孩子的老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說以后你們的孩子不聽課，上課睡覺我也不會(huì)再管了，由著他吧，但是不要影響其他孩子就好了。

一個(gè)每年都教優(yōu)秀班的老師，一個(gè)還有幾年就退休的優(yōu)秀教師何以說出這樣的話足已證明他真的心寒了，他說的一番話值得家長(zhǎng)們深思，他說我?guī)资昕隙〞?huì)有優(yōu)秀的學(xué)生的，你的孩子只是我教師生涯的其中一個(gè)，我最多對(duì)著三年。而你們的孩子是伴著你一輩子的，他優(yōu)秀與不優(yōu)秀跟你們才有關(guān)系，我們當(dāng)老師的都去幫你教育孩子，而有一些家長(zhǎng)還要?jiǎng)硬粍?dòng)就投訴我們，到最后我們也只能不敢管了。

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