導讀：樂(lè )高大顆粒大游輪搭建圖紙 樂(lè )高大顆粒游樂(lè )場(chǎng)搭建作品圖 1. 樂(lè )高大顆粒游樂(lè )場(chǎng)搭建作品圖 2. 樂(lè )高小顆粒搭建作品 3. 樂(lè )高大顆粒搭建作品圖片 4. 樂(lè )高大顆粒公園搭建教案 5. 大顆粒樂(lè )高搭建圖片大全 6. 樂(lè )高大顆粒游樂(lè )園搭建圖片 7. 樂(lè )高大顆粒基礎塊搭建作品 8. 樂(lè )高大顆粒游樂(lè )場(chǎng)教案 9. 樂(lè )高大顆粒建筑物作品 10. 樂(lè )高小顆粒創(chuàng )意搭建高達圖紙 11. 樂(lè )高大顆粒積木搭建成品圖片

1. 樂(lè )高大顆粒游樂(lè )場(chǎng)搭建作品圖

很多中國家長(cháng)認知里的樂(lè )高好像就是積木，但事實(shí)上它還有樂(lè )高教育、樂(lè )高酒店、樂(lè )高樂(lè )園。而我們說(shuō)的去“學(xué)樂(lè )高”，就是在樂(lè )高教育學(xué)習課程。

我覺(jué)得樂(lè )高和所有的校外教育最大的區別就是，它很抽象，不具體。不像你去學(xué)英語(yǔ)，你就知道我是學(xué)英語(yǔ)去了，學(xué)美術(shù)就是學(xué)美術(shù)去了。你要學(xué)樂(lè )高了，家長(cháng)直觀(guān)地就認為孩子去學(xué)搭建積木去了。

其實(shí)，樂(lè )高教育是通過(guò)樂(lè )高教具的使用和模型的搭建，完成對孩子STEM課程的學(xué)習。搭建是樂(lè )高的教學(xué)過(guò)程，不是教學(xué)目的。而我們的教具就是家長(cháng)們俗稱(chēng)的樂(lè )高積木、玩具。

但是，也有很多特別的教具，比如螺絲刀、螺絲釘、輪胎、履帶、包括螺旋槳、各種吊臂，還有齒輪、軸套、渦輪、蝸桿等等。

一，樂(lè )高給孩子帶來(lái)了什么？

1、思維方式的培養

科學(xué)家都說(shuō)孩子（特別是7歲以下）的手就是孩子的大腦，當孩子的手在做一些嘗試的時(shí)候，大腦其實(shí)在積累很多經(jīng)驗。通過(guò)樂(lè )高課上的“動(dòng)手”，對孩子進(jìn)行了包括邏輯思維、創(chuàng )造力等思維方式和解決問(wèn)題能力的培養。

孩子們雖然會(huì )模仿，但是他們并不喜歡跟隨和仿照他人，他們喜歡有自己的風(fēng)格，經(jīng)常會(huì )出現一些與眾不同的看法、答案、意圖和成果。（舉個(gè)例子：要求孩子們搭建一輛小車(chē)，從相同高度的斜坡下滑下，看哪輛車(chē)跑得最遠。孩子們會(huì )不斷的動(dòng)腦筋去嘗試，去改變車(chē)身重量、車(chē)輪大小，甚至去改變整體的車(chē)身的結構，從4個(gè)輪子的車(chē)改成3個(gè)輪子的等等。

2、觀(guān)察力和專(zhuān)注力的培養

玩樂(lè )高可以培養孩子的觀(guān)察力和專(zhuān)注力。孩子在搭一個(gè)車(chē)的時(shí)候，原來(lái)可能只知道車(chē)輪是圓的，但是當自己動(dòng)手搭的時(shí)候，他才發(fā)現輪子是由輪轂和輪胎組成。還有孩子搭挖土機、推土機，剛開(kāi)始會(huì )把挖斗裝到駕駛艙的后面，因為平時(shí)家里開(kāi)車(chē)，爸爸就是坐在前面的，但搭好后發(fā)現不對，挖斗應該安裝在駕駛艙前面，方便駕駛員操作。動(dòng)手搭建，并與現實(shí)進(jìn)行對照，再去探究原因，孩子的觀(guān)察力也就提升了，同時(shí)也提升了孩子的創(chuàng )造力和問(wèn)題解決能力。

3、性格培養

玩樂(lè )高對孩子的性格培養也有很大的幫助。孩子自己動(dòng)過(guò)手、失敗過(guò)，他的忍耐力、抗挫折能力、合作能力都會(huì )強很多；通過(guò)這個(gè)過(guò)程，孩子會(huì )知道做事情不是這么容易的，他的寬容度、包容度都會(huì )比較好。

二、樂(lè )高課程大揭秘

樂(lè )高積木可以在家玩，也可以去上樂(lè )高課。兩者的區別在哪呢？概況而言，玩具突出FUN，讓孩子們玩得開(kāi)心；教育突出Hard Fun，也就是玩的過(guò)程是有挑戰的。

1.首先，器材不同，玩具大多是在商場(chǎng)里看到的得寶系列、Lego City、Hero Factory等等，可以根據搭建圖紙來(lái)搭。而樂(lè )高教育的器材有其獨特的零配件，比如齒輪、渦輪、杠桿、EV3機器人，教育版的器材會(huì )突出教育性；

2.其次，從孩子玩的角度來(lái)說(shuō)，自己購買(mǎi)樂(lè )高玩具和在早教 功能室玩樂(lè )高玩具沒(méi)有本質(zhì)的區別，但孩子自己在家玩，很多時(shí)候是隨機的、憑興趣的；而在樂(lè )高教育機構的優(yōu)勢是：課程是樂(lè )高教育研發(fā)部門(mén)和麻省理工大學(xué)、劍橋等名校的科學(xué)家及教育心理學(xué)家合作開(kāi)發(fā)的，根據孩子的認知發(fā)展制定的一套科學(xué)的課程體系，是針對不同年齡階段的孩子的興趣來(lái)編制的，比如3歲的小孩是針對自我認知和社區的了解，而4至6歲小孩是針對科技、太空等外界的了解；7至8歲是科學(xué)與技術(shù)系列；9歲以上是頭腦風(fēng)暴機器人。

樂(lè )高針對不同年齡階段的興趣來(lái)編制課程，分為學(xué)前和學(xué)齡兩個(gè)階段，學(xué)習的內容不 同，且體系是呈階梯上升的。

a.學(xué)前兒童：完整兒童的教育發(fā)展觀(guān)

學(xué)前是孩子一生中語(yǔ)言、智力、思維、和想象等能力飛速發(fā)展的時(shí)期，也是孩子形成個(gè)性的關(guān)鍵時(shí)期，對孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)發(fā)育的黃金時(shí)期。這一時(shí)期的兒童最重要的就是要提供給他們豐富、適宜的智力玩具，啟迪和滿(mǎn)足他們的未知欲。

所以這一時(shí)期樂(lè )高教育是“完整兒童的教育發(fā)展觀(guān)”，即是全面培養兒童，讓兒童在樂(lè )高建構的過(guò)程中，對其知識、智力、情感、肢體、能力等多方面進(jìn)行培養，為其終身發(fā)展起到奠基作用。

b.學(xué)齡兒童：引入多學(xué)科知識和社會(huì )活動(dòng)

學(xué)齡兒童也就是7歲到12歲小學(xué)階段的孩子，已經(jīng)能夠理解較抽象的知識，能夠有簡(jiǎn)單的邏輯推理、獨立的參加一些社會(huì )活動(dòng)的能力，所以樂(lè )高教育在7歲之后的課程上多增加了一些較為復雜的學(xué)科知識，比如機械、結構、工程、機器人編程等方面的；在能力培養上增加了搜集整理分析數據、邏輯運算、策劃安排活動(dòng)、參加大型的機器人比賽等方面的社會(huì )活動(dòng)。

學(xué)齡兒童的課程，主要是根據美國STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程、數學(xué)）課標來(lái)設計內容和難度的，有動(dòng)力機械、綠色能源、還有氣動(dòng)力的課程，最后再到機器人課程，這些課程循序漸進(jìn)地把科學(xué)知識教給孩子，同時(shí)也培養了孩子科學(xué)的不怕失敗的試驗精神。

3.最后，是之前我們說(shuō)到過(guò)的樂(lè )高對孩子性格培養的幫助上，和小朋友們一起玩樂(lè )高，孩子之間有個(gè)學(xué)習和互動(dòng)的過(guò)程，可以培養孩子們之間合作、溝通的能力、向他人學(xué)習的習慣，也學(xué)會(huì )接受自己的失敗，加強孩子的忍耐挫折的能力。

三、給爸媽的建議

1.首先，樂(lè )高學(xué)習強調孩子的學(xué)習的主動(dòng)性、社會(huì )性和情境性，所以孩子是主體，家長(cháng)要做的是興趣的激發(fā)者和引導者，引導兒童從原有的知識經(jīng)驗中生長(cháng)出新的知識經(jīng)驗并學(xué)習知識的處理和轉換，不能單純的知識灌輸、單純的告訴孩子一個(gè)結論。

2.其次，樂(lè )高是“從面到深”地去引導孩子，所以當孩子學(xué)一樣東西的時(shí)候，家長(cháng)要陪著(zhù)孩子學(xué)到一定的深度，并觀(guān)察孩子的成長(cháng)，比如孩子哪些方面有提升、哪些還有欠缺，并去幫助孩子成長(cháng)，這也是家長(cháng)的成長(cháng)過(guò)程。

3.再次，家長(cháng)不能處在評判的角色，要有好奇心去了解孩子的構思，引導孩子去表達，說(shuō)出他的想法。自己搭過(guò)樂(lè )高的家長(cháng)，就會(huì )知道其實(shí)真的不容易。自己動(dòng)過(guò)手和沒(méi)有動(dòng)過(guò)手的家長(cháng)，對孩子的評價(jià)差別很大。所以要清楚過(guò)程比結果重要，搭建過(guò)程中的積極思考最為重要。

2. 樂(lè )高小顆粒搭建作品

只要經(jīng)濟條件允許5歲孩子學(xué)積木課有必要！積木有助于開(kāi)發(fā)智力，積木中的排列，接合，環(huán)形，對稱(chēng)等都對孩子的智力有好處。搭積木時(shí)，孩子一定要涉及到比例，對稱(chēng)等問(wèn)題，這就有利于孩子數概念的早期培養。

積木有利于孩子發(fā)揮想象，綜合運用多種不同種類(lèi)的積木共同搭建實(shí)物。有利于他們想象力和創(chuàng )造力的培養。

3. 樂(lè )高大顆粒搭建作品圖片

磚型顆粒

我們先來(lái)認識一下磚型顆粒，這是樂(lè )高搭建中最基礎的，也是一般使用量最大的顆粒類(lèi)型。通常，磚型顆粒與標準的1x1顆粒高度相同，顆粒四邊都是直的，其側面呈矩形。

樂(lè )高的磚型顆粒與日常生活中常見(jiàn)的蓋房子時(shí)所用的磚類(lèi)似，它們可以用來(lái)搭建建筑的墻體。除此之外，你還可以用它們搭建汽車(chē)、城市、護城河、飛機等其他物體。

1x1顆粒有很多種用途。比如搭建迷你人物、馬賽克畫(huà)或者小型動(dòng)物，總之，搭建任何需要細小顆粒的模型，都會(huì )用到它。1x2和1x3顆粒常常被拼? ?一列列的，用來(lái)支撐整體結構或僅僅用于裝飾。1xN顆粒是樂(lè )高體系里細節建設的核心。它們有著(zhù)很多種的用法，其中之一就是在建筑中搭建標準的墻壁，因為它們的厚度合適，就像真實(shí)世界里建筑物的墻壁一樣。

說(shuō)完這些1xN的窄的顆粒，我們再來(lái)說(shuō)說(shuō)那么寬的顆粒，在這些寬的顆粒中有一個(gè)顆粒是最突出的，它就是2x4顆粒。在任何模型、任何能想象到的主題作品中，都有它的身影。對大多數作品來(lái)說(shuō)，它們是核心材料，在它的基礎上能增加其他顆粒。總之，它們是樂(lè )高體系中真正的“支柱顆粒”。

板型顆粒

第一眼看去，板型顆粒非常普通，或許不如它“大哥”磚型顆粒那么有用。畢竟，三塊板型顆粒重疊在一起才與一塊標準磚型顆粒的高度相同。然而，正是由于這個(gè)特點(diǎn)，板型顆粒在搭建中的作用不可小覷：因為它只有標準磚型顆粒高度的三分之一，在搭建模型時(shí)，如果遇到需要調整高度、做內部支撐或按照真實(shí)比例縮放等情況，就可以用板型顆粒進(jìn)行微調。

板型顆粒通常都是一些小顆粒。它們與磚型顆粒類(lèi)似，有不同的長(cháng)度和寬度組合，如1x1、1x2、1x4、2x2、2x4、2x8等等。

幾乎在所有的模型中，都能找到1x1板型顆粒的身影。從迷你汽車(chē)到藝術(shù)馬賽克，甚至在一些大型模型中，都需要用到它們。1x2和1x3板型顆粒的應用范圍也很廣。這些顆粒還有很多種不同的顏色，在搭建的過(guò)程中，我們可以根據實(shí)際模型的需要進(jìn)行自由選擇。

較長(cháng)的1xN板型顆粒用處也很多，既可以搭建直升機的螺旋槳，也可以搭建火車(chē)頭兩側長(cháng)長(cháng)的彩色條紋，還可以把幾列垂直堆放在磚型顆粒或板型顆粒緊緊地連接在一起，組成有趣的圖案。2xN板型顆粒可以稱(chēng)得上是這類(lèi)顆粒的基礎，2x2、2x3、2x4板型顆粒在搭建模型中非常實(shí)用，它們能夠讓我們用最少的顆粒來(lái)完成作品。

斜面顆粒

在一堆樂(lè )高顆粒中，我們經(jīng)常會(huì )看到一些像在迷你汽車(chē)上使用的有斜面的顆粒。它們被稱(chēng)為斜面顆粒，是因為它們有一個(gè)或多個(gè)從頂部貫穿到底部的斜面。斜面顆粒的斜面角度范圍很廣，從18度到75度都有，其中最常用的是33度和45度斜面顆粒。

斜面顆粒有時(shí)也被稱(chēng)為屋頂顆粒，但事實(shí)上，它們能做的遠不止搭建屋頂這么簡(jiǎn)單。例如：在某些四四方方的模型上適當添加一些斜面顆粒，就能使原先棱角分明的邊緣有些弧度，看上去就自然多了。斜面顆粒還可以用來(lái)搭建飛機的斜翼或者建筑物的斜屋頂等。

4. 樂(lè )高大顆粒公園搭建教案

我個(gè)人認為樂(lè )高小小發(fā)明家教案設計符合學(xué)生的身心認知規律、通過(guò)觀(guān)察學(xué)習了解、以此激發(fā)學(xué)生的好奇心。

5. 大顆粒樂(lè )高搭建圖片大全

在學(xué)樂(lè )高的孩子挺多的。從三歲就可以學(xué)你是可以學(xué)到十幾歲。3歲是大顆粒的搭建，5歲基本就是小顆粒的搭建了，主要是幫助孩子建立空間立體思維。

8歲以后學(xué)習的是動(dòng)力機械，涉及到一定的物理知識。但是到了十歲以后基本上變成了以編程為主。個(gè)人覺(jué)得動(dòng)力機械是非常不錯的，在構建的同時(shí)掌握一定的物理知識。高階的時(shí)候基本就是編程為主了，考驗孩子的思維邏輯能力。建議從4歲開(kāi)始學(xué)到10歲。

6. 樂(lè )高大顆粒游樂(lè )園搭建圖片

位于上海普陀區長(cháng)風(fēng)景畔廣場(chǎng)的樂(lè )高探索中心是專(zhuān)為親子家庭打造的樂(lè )高超級室內游樂(lè )園，園內10個(gè)主題區融合了樂(lè )高玩具的獨特魅力，平均2-3小時(shí)的游玩體驗寓學(xué)于樂(lè )，在玩樂(lè )中激發(fā)孩子們的創(chuàng )造力、思維能力和學(xué)習能力，互動(dòng)式的玩樂(lè )設計也鼓勵家長(cháng)們參與其中，和孩子們一起度過(guò)愉快的親子時(shí)光。

7. 樂(lè )高大顆粒基礎塊搭? ?作品

（1）用兩個(gè)木質(zhì)線(xiàn)軸作為車(chē)輪。

（2）用火柴盒做為車(chē)身。

（3）用金屬絲做支架，搭在兩個(gè)線(xiàn)軸上。

（3）蠟燭頭中間穿孔，將皮筋穿過(guò)去，用長(cháng)木棍插住皮筋一端，用短木棍插住皮筋另一端，將皮筋繃緊在線(xiàn)軸上。

（4）玩耍時(shí)，旋轉長(cháng)木棍將皮筋絞緊，放在地上小車(chē)便可前進(jìn)了。

8. 樂(lè )高大顆粒游樂(lè )場(chǎng)教案

樂(lè )高游戲：投壺

一、適合年齡：3～6歲

二、游戲價(jià)值：

1.在游戲中鍛煉幼兒專(zhuān)注力，幫助練習小肌肉和大肌肉

的靈活性、協(xié)調性、手眼協(xié)調能力，促進(jìn)動(dòng)作的發(fā)展。

2.幫助幼兒理解數量關(guān)系、感知空間關(guān)系和物體下落的速度，激發(fā)思維積極性，促進(jìn)幼兒觀(guān)察、比較、判斷等認知能力發(fā)展。

3.能?chē)L試用目測的方式感知自己與壺的距離，猜測自己能否投進(jìn)。

三、環(huán)境與材料：

1.環(huán)境：較安全的投擲區

2.材料：竹筒、竹筷，紅、黃、藍、方形、圓形、三角形、1-10數字卡、加減法算式標簽若干。

四、游戲玩法：

（一）玩法一：投壺高手（4-6歲）

投壺者一人一壺（筒），站在離壺一定距離，人與壺的距離可根據投壺者年齡靈活調整，手拿箭羽（竹筷）投向壺中，每人相同數量的箭羽，數一數投中次數多者獲勝。

（二）玩法二：分類(lèi)投壺（3-6歲）

小班：

1.游戲籌備。將9個(gè)竹筒按顏色、形狀、數字標簽分為3組分別置于不同位置（有一定間距，3個(gè)投擲點(diǎn)），將12根竹筷按顏色、形狀、數字分別貼上標簽。

2.游戲模式。游戲開(kāi)始，投壺者由起點(diǎn)攜帶12根貼有標簽的竹筷出發(fā)，每到一個(gè)投擲點(diǎn)，將12根貼有標簽的竹筷投到相應的壺里，返回起點(diǎn)即游戲完成。

3.游戲計分。投壺者由起點(diǎn)出發(fā)到投擲完成返回終點(diǎn)用時(shí)不得超過(guò)3分鐘，投入正確計1分，投入錯誤不計分，最終以分數高低決定勝負。

中大班：將彩色圖形和數字卡標簽貼在壺（竹筒）和箭羽（竹筷）上，投壺者將箭羽投到相應的壺里。如把相同形狀、顏色的箭羽投到相應的壺里，把單數和雙數分類(lèi)投到相對應的壺里，把加減法算式投進(jìn)相對應的和與差的壺里等。

（三）玩法三：三局兩勝（5-6歲）

投壺者兩人一壺（竹筒），站在離壺相同距離，兩人各3支箭羽，投壺三局，中兩局者獲勝。

五、觀(guān)察與支持要點(diǎn)：

1.大班可由幼兒自主組織投壺游戲，鼓勵幼兒創(chuàng )造新的玩法，嘗試制定以?xún)扇嘶蚨嗳烁傎惖挠螒蛞巹t增強游戲趣味性。

2.游戲中的壺可用竹筒、奶粉罐、塑料桶等代替，箭羽可用粗竹簽、木棍、筷子等代替，玩法二內容可根據幼兒認知能力作調整。

3.注意觀(guān)察幼兒在游戲中是否理解游戲規則，是否專(zhuān)注，觀(guān)察幼兒的游戲水平，有意識引導幼兒分析、反思和總結游戲經(jīng)驗。

9. 樂(lè )高大顆粒建筑物作品

1、10243 巴黎餐廳

這款是樂(lè )高2014年的產(chǎn)品，現在已經(jīng)停產(chǎn)了。這一套在街景系列中是比較出色的，外形美觀(guān)，還加入了故事情節。

2、10255 城市中心廣場(chǎng)

10255 城市中心廣場(chǎng)是2017年的產(chǎn)品，也是吉米設計的街景的收官之作，內含4001 個(gè)零件，9個(gè)人仔數。

3、10254 冬季火車(chē)

2017年發(fā)售，目前已經(jīng)絕版，內含零件734個(gè)，設計偏復古，綠色車(chē)身很吸引眼球。

4、75955 哈利波特火車(chē)

2018年發(fā)售，內含零件798個(gè)，造型很漂亮，關(guān)鍵價(jià)格也不貴，目前售價(jià)五百多。

5、75954 哈利波特大禮堂

2018年發(fā)售，內含零件878個(gè)，10 個(gè)人仔，以及哈利波特中標志性建筑，現價(jià)六百元左右。

6、31084 海盜過(guò)山車(chē)

31084 海盜過(guò)山車(chē)是 樂(lè )高2018年6月創(chuàng )意百變系列的新品，內含零件923，擁有轉盤(pán)、過(guò)山車(chē)和海盜船三款形態(tài)。

7、71025 人仔抽抽樂(lè )

71025是樂(lè )高人仔抽抽樂(lè )的第十九季，發(fā)布于2019年。

8、60141 警察總局

2017年發(fā)售，警察局包括警察辦公室、帶有衛生間的雙層牢房、警備塔臺和車(chē)庫等。共7個(gè)人仔，包括4名警察、3名逃犯和1條警犬。

9、43172 艾莎的魔法冰雪城堡

艾莎的魔法冰雪城堡內含零件701個(gè)，包括艾莎、安娜、雪寶三個(gè)小公仔，可以建造一個(gè)有旋轉樓梯和滑動(dòng)橋的閃閃發(fā)光的冰宮。

10、10875 智能貨運火車(chē)

10875 智能貨運火車(chē)是樂(lè )高于2018年8月推出的新品，包含3個(gè)得寶人仔、一只海鷗角色玩偶、5塊感應積木。

10. 樂(lè )高小顆粒創(chuàng )意搭建高達圖紙

那得看你入坑多深了，本人樂(lè )高粉，對高達了解較淺，不過(guò)貌似蠻燒錢(qián)的，樂(lè )高的話(huà)同時(shí)入幾個(gè)坑，每一季發(fā)布新品全收的話(huà)花費在2~3千元左右，如果你玩moc(類(lèi)似于dly)的話(huà)每個(gè)月至少花幾百來(lái)買(mǎi)磚，如果喜歡上一下老的絕版了的set甚至會(huì )小小一盒花費上千，甚至上萬(wàn)，高達也是一樣~

11. 樂(lè )高大顆粒積木搭建成品圖片

樂(lè )高按顆粒大小分為兩大類(lèi)：大顆粒和小顆粒。顧名思義，大顆粒的每個(gè)顆粒尺寸較大，小顆粒反之。但作為教具的課程中，卻不僅僅是大小之分。

一般小寶寶適用大顆粒，因為小寶寶什么東西都愛(ài)放嘴里試試，小顆粒容易吞食,不安全，并且小小孩手的靈活程度不夠，手部力量不夠，不足以駕馭小顆粒。

同時(shí)大顆粒擁有較為豐富的色彩，對孩子的創(chuàng )意和聯(lián)想幫助較大特別適合3-6歲兒童學(xué)習。小顆粒涉及到銷(xiāo)，連接器，軸套都是些精細的小物件，適合于一年級以上的小朋友學(xué)習。課程和家里玩小顆粒樂(lè )高積木是完全兩碼事的，但是很多家長(cháng)總是會(huì )覺(jué)得讓孩子學(xué)有難度的才是真的學(xué)到了東西，熟不知常常會(huì )適得其反。

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