導讀：怎樣看待教師“國培”？ 請問在哪里培訓新型職業(yè)農(nóng)民？

國家花錢培訓教師，提高教師的業(yè)務水平。一方面體現(xiàn)了國家對教育的重視，另一方面也是教師的一種變相福利。但是在實際操作過程中，教師不僅享受到教學水平提高的快感，反而成了教師的沉種重負擔。國家是把培訓委托給培訓機構，培訓費給培訓機構，油培訓機構組織教師參加培訓。由于教師職業(yè)的特殊性，除了校長外，教師幾乎享受不到脫崗培訓。于是培訓機構采用網(wǎng)絡的形式對教師培訓。教師一邊要備課上課改作業(yè)一邊還要在網(wǎng)絡上學習做作業(yè)，加重了教師負擔。而且是教師也是應付了事，有掛在網(wǎng)上根本就沒去看，做作業(yè)也是在網(wǎng)上東拼西湊應付了事，根本沒有起到任何作用。培訓機構為湊人數(shù)，不管你年齡，不管們參加幾次培訓都下名額定任務。造成有人年年培訓，同科培訓幾次。教師紅引見白不見成反而犧牲休息時間幫培訓機構找錢。國家成了冤大頭。

請問在哪里培訓新型職業(yè)農(nóng)民？

在哪里培訓新型職業(yè)農(nóng)民？

時代在發(fā)展，社會在進步。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構性的調整（農(nóng)業(yè)轉型）也給新時代的農(nóng)民提出了更高的要求。今后的農(nóng)民不僅是會種田；會勞動；會管理的農(nóng)民，更重要的是要能接受并運用新的農(nóng)業(yè)知識及其理念，懂得現(xiàn)代智能化甚至智慧化的操作及運用。及相關的新型新時代的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與區(qū)域化接軌的管理模式。那么新型的職業(yè)農(nóng)民在哪里培訓呢？

一：國家培訓職業(yè)農(nóng)民的部門。

1.農(nóng)業(yè)部門舉辦的各類培訓。

2.中央農(nóng)業(yè)廣播電視學校。

3.勞動保障部門舉辦的技工學校及新型農(nóng)業(yè)職能培訓班。

4.教育部門所屬的中等職業(yè)農(nóng)技學校（院）。

二：地方（區(qū)）組織的常態(tài)化培訓。

1.各市、縣（區(qū)）農(nóng)業(yè)部門（如農(nóng)委、畜牧局、漁業(yè)局、等）舉辦的培訓。

2：鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)管部門舉辦的相關培訓。（如農(nóng)經(jīng)站、農(nóng)機站、農(nóng)技（科）站等）。

3：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及民間團體舉辦的涉農(nóng)培訓（如農(nóng)業(yè)合作社、種養(yǎng)聯(lián)盟、等）

以上列出的“菜單”都為實際可操著菜單，各位農(nóng)民朋友多關注當?shù)氐摹耙孓r(nóng)信息”即可取得相應的資訊。當下我國正處于農(nóng)業(yè)轉型的過渡期。在農(nóng)業(yè)上學有一技之長在農(nóng)村方可撐起一片天地。翱翔吧，我的農(nóng)民朋友！

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