導(dǎo)讀：雙龍洞內(nèi)的景點(diǎn) 雙龍洞一處景點(diǎn)做介紹 1. 雙龍洞一處景點(diǎn)做介紹 2. 雙龍洞的景點(diǎn)游覽圖 3. 雙龍洞景區(qū)的介紹 4. 雙龍洞的景點(diǎn)有哪些 5. 雙龍洞有什么景點(diǎn) 6. 雙龍洞的美景 7. 雙龍洞幾個(gè)景點(diǎn) 8. 游覽了什么的雙龍洞 9. 雙龍洞這一風(fēng)景名勝 10. 介紹雙龍洞的一個(gè)景點(diǎn)

1. 雙龍洞一處景點(diǎn)做介紹

　　一、教材分析

　?。ㄒ唬┲饕獌?nèi)容

　　這是一篇游記，記敘了作者游覽金華雙龍洞的情景。是按游覽順序記敘的。先寫(xiě)沿途所見(jiàn)的美景；繼而寫(xiě)外洞洞口、外洞；再寫(xiě)孔隙；最后寫(xiě)內(nèi)洞。

　　（二）中心思想

　　在游覽過(guò)程中表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)秀麗山河的思想感情，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)錦繡河山的熱愛(ài)。

　?。ㄈ┪恼陆Y(jié)構(gòu)

　　全文按游覽順序，可分為四段：

　　第一段（第1節(jié)），交代作者游覽金華雙龍洞的時(shí)間及雙龍洞的地點(diǎn)。

　　第二段（第2、3小節(jié)），寫(xiě)作者從金華城出發(fā)，經(jīng)過(guò)羅甸，漸漸入山，一路上經(jīng)過(guò)的地方和看到的景物。先寫(xiě)山后寫(xiě)溪流，最后用“那溪流就是從洞里出來(lái)的”，引出描寫(xiě)的重點(diǎn)雙龍洞。

　　第三段（第4、5、6、7小節(jié)），分別寫(xiě)作者游覽外洞、孔隙、內(nèi)洞的情景。

　　第4節(jié)先寫(xiě)在洞口觀山的感受，然后具體描寫(xiě)外洞，寫(xiě)出外洞口“寬”內(nèi)“大”的特點(diǎn)。最后又提到泉水，交代了泉水的流向。泉水靠著洞口的右邊往外流，這是外洞。

　　第5節(jié)寫(xiě)作者從外洞通過(guò)孔隙進(jìn)入內(nèi)洞的情形，這一節(jié)寫(xiě)得很詳細(xì)，可分為五層：

　　第一層寫(xiě)泉水的來(lái)路，承接上文，自然過(guò)渡，引出下文。第二層介紹泉水流出的孔隙的大小。第三層寫(xiě)小船的形狀，使人對(duì)孔隙的矮、窄有了明確的認(rèn)識(shí)。第四層介紹穿過(guò)孔隙進(jìn)入內(nèi)洞的辦法。第五層寫(xiě)穿過(guò)孔隙進(jìn)入內(nèi)洞的感覺(jué)。先寫(xiě)作者穿過(guò)孔隙之前的心情和所做的準(zhǔn)備，再寫(xiě)作者穿過(guò)孔隙時(shí)的感覺(jué)，讀了使人有身臨其境之感。

　　第6、7小節(jié)寫(xiě)作者游覽內(nèi)洞時(shí)的情景，這部分是文章的重點(diǎn)，可分為四層：

　　第一層寫(xiě)“黑”，“內(nèi)洞一團(tuán)漆黑”。第二層寫(xiě)“奇”。借著汽油燈光，首先看到的是“蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍”，其次看到的是些“石鐘乳和石筍”。第三層寫(xiě)“大”。“內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來(lái)進(jìn)房子那么大?！钡谒膶訉?xiě)水“源”?！吧显丛谏詈诘氖蠢铩?，指明泉水的發(fā)源地，點(diǎn)出了雙龍洞已到盡頭。這一段主要寫(xiě)內(nèi)洞“黑”、“奇”、“大”三個(gè)特點(diǎn)。

　　第四段（第8節(jié)），寫(xiě)出洞，自然結(jié)束文章。

　　這篇文章段落分明，條理清晰。一是按游覽順序劃分段落；二是另有一條水線在串連著全文，因而有兩條線：游線和水線同時(shí)貫穿全文。

　　分段時(shí)，如有的學(xué)生把4節(jié)看成第三段，5節(jié)為第四段，6、7節(jié)為第五段，也就是把全文分為六段也是可以的。

　　（四）語(yǔ)言因素

　　“山上開(kāi)滿了映山紅，無(wú)論花朵和葉子，都比盆栽的顯得有精神?！边@是一個(gè)比較句，拿滿山開(kāi)遍的映山紅與盆栽的杜鵑花相比，比的結(jié)果是山上的映山紅“有精神”?！坝芯瘛北緛?lái)是形容人的，這里借用，形容花的長(zhǎng)勢(shì)好。盆栽的杜鵑花也是映山紅，為什么比不過(guò)山上開(kāi)的呢？山上的映山紅根深葉茂，沐浴著大自然的陽(yáng)光雨露，植株高大，花朵大而繁多。盆栽的人工培育嬌嫩而不茁壯，比起山上的映山紅就顯得遜色了。

　　“一路迎著溪流，隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子?！边@是一句因果句式，溪流的流面、流速、流聲都與山勢(shì)有關(guān)，請(qǐng)看下面的析句。

　　“首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)像?！睘槭裁础笆紫犬?dāng)然是”蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，因?yàn)樗请p龍洞的主要景點(diǎn)，雙龍洞也因此而得名，當(dāng)然在內(nèi)洞諸多的景物中先看雙龍。葉老看后為什么說(shuō)有點(diǎn)像，那? ?到底是像還是不像呢？?jī)蓷l龍蜿蜒在洞頂，是動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)，它們盤(pán)在那里，張牙舞爪，似要騰飛。再加上燈光搖曳，洞內(nèi)水汽蒸騰，看上去真有雙龍欲飛的感覺(jué)。但又因雙龍是石鐘乳自然形成，沒(méi)有經(jīng)過(guò)人工雕琢，因而葉老說(shuō)有點(diǎn)像，還是肯定了像。

　　（五）詞語(yǔ)講解

　　臀部：人體后部?jī)晒缮隙撕脱嘟咏牟糠帧?/p>

　　蜿蜒：原指蛇類(lèi)爬行的樣子。課文指洞頂上的石龍彎彎曲曲的樣子。

　　明艷：本課指明亮鮮艷的色彩。

　　孔隙：原指小的裂縫。本課指能通過(guò)一條小船的小洞。

　　時(shí)而：副詞。表示不定時(shí)地重復(fù)發(fā)生，有時(shí)候。

　　盤(pán)曲而上：盤(pán)曲，曲折環(huán)繞。課文指公路在山邊盤(pán)旋，繞著圈兒通到山上。

　　突兀森郁：形容山勢(shì)高峻，樹(shù)木茂盛。突兀，高起的樣子。森郁，森林茂盛。

　　進(jìn)：課文中作量詞。平房一宅內(nèi)分成前后幾排，每排稱為一進(jìn)。課文說(shuō)內(nèi)洞有十來(lái)進(jìn)房子那么大，即有十來(lái)排房子那么大。

　?。?xiě)作特點(diǎn)

　　課文中描繪景色的句子，運(yùn)用了對(duì)比、比喻、夸張的手法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)賞析、體會(huì)。如“眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要要把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子?！弊髡咄ㄟ^(guò)心理活動(dòng)的描寫(xiě)，把雙龍洞的內(nèi)洞入口處低矮狹窄的奇異景象非常生動(dòng)地反映出來(lái)。

　　課文按兩點(diǎn)線索寫(xiě)的。一條是作者的游覽順序，抓住景物特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。是“順”的線索；另一條是泉水、溪水的來(lái)路，是“逆”的線索。兩條線索巧妙地交織在一起，不僅使全文脈絡(luò)清楚，而且使事物的方位、方向和作者觀察的移動(dòng)線索及角度都非常清晰。

　?。ㄆ撸┙虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析

　　教學(xué)重點(diǎn)，孔隙和內(nèi)洞是雙龍洞的重要景觀，學(xué)習(xí)“孔隙”那一節(jié)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)它的“矮”、“窄”、“險(xiǎn)”。通過(guò)孔隙，險(xiǎn)而不危，因而險(xiǎn)中有奇、奇中有趣，著重體會(huì)心情。內(nèi)洞有兩個(gè)重點(diǎn)：一是奇景雙龍，一是各種形態(tài)和顏色的石鐘乳、石筍構(gòu)成的洞內(nèi)奇景，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生充分地想象，活躍他們的思維。

　　難點(diǎn)：課文中有幾個(gè)難懂的句子，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生弄懂它的內(nèi)涵。在教材分析中已經(jīng)涉及。

　　二、教學(xué)要求

　　1.使學(xué)生了解課文是按游覽順序記敘了作者游雙龍洞的所見(jiàn)所聞，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)秀麗山河的思想感情。

　　2.學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)寫(xiě)景物的方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察周?chē)挛锖陀袟l理敘述事物的能力。

　　3.按空間順序給課文分段，并概括段意。

　　4.學(xué)會(huì)生字新詞，會(huì)用“稍微”、“好奇”造句。

　　5.了解一些句子在文章中的過(guò)渡作用。

　　三、教案

　?。ㄒ唬┱n時(shí)內(nèi)容安排

　　第一課時(shí)：釋題、簡(jiǎn)介作者、通讀課文、學(xué)習(xí)生字詞劃分段落。

　　第二課時(shí)：學(xué)習(xí)課文內(nèi)容、釋句、理解課文寫(xiě)作方法。

　　（二）課時(shí)教案

　　第一課時(shí)要求：釋題、知道作者、了解游記段落劃分的線索，自學(xué)本課生字新詞。

　　第二課時(shí)要求：讀懂課文，掌握景物的特點(diǎn)，理解難懂的句子，并學(xué)習(xí)本課的寫(xiě)作方法。

　　四、教學(xué)提示

　　1.學(xué)生幾乎都沒(méi)有去過(guò)巖洞，有條件的學(xué)校教師要播放錄像帶。沒(méi)有條件看錄像也可以看幻燈片。連這條件也不具備的，教師可搜集圖片讓學(xué)生看?？傊瑧?yīng)當(dāng)有感性的材料供觀賞。

　　2.寫(xiě)雙龍洞沿途景物要讓學(xué)生懂得它在全文中的作用。不然，學(xué)生寫(xiě)游記，前面把看到的景物一一羅列會(huì)造成喧賓奪主，主次不分。

　　3.學(xué)完這課書(shū)，教師給學(xué)生組織一次旅游，可近距離的，讓學(xué)生抓住景物特點(diǎn)，按游覽順序?qū)懸黄斡洝?/p>

　　五、資料

　　作者簡(jiǎn)介：葉圣陶（1894—1988年），原名葉紹鈞，江蘇關(guān)縣人。他從“五四”時(shí)期開(kāi)始創(chuàng)作，作品很多，著名的短篇小說(shuō)有《隔膜》、《城中》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》，童話集《稻草人》等。1957年，他60多歲時(shí)，游覽了金華的雙龍洞和冰壺洞，寫(xiě)了《記金華的兩個(gè)巖洞》這篇游記。本文是從這篇游記中節(jié)選的，節(jié)選時(shí)略有刪改。原文現(xiàn)收在葉圣陶的散文集《小記十篇》里。

　　記金華的雙龍洞

2. 雙龍洞的景點(diǎn)游覽圖

大門(mén)口就有停車(chē)場(chǎng)（售票口哪里），停車(chē)場(chǎng)是收費(fèi)的10-20元，不要被當(dāng)?shù)厝撕鲇疲荒氵€得步行幾分鐘才能到售票口，不收費(fèi)的停車(chē)場(chǎng)就是過(guò)了售票口，再開(kāi)100米左右，有賓館。不過(guò)你最好是一個(gè)人開(kāi)車(chē)進(jìn)去，然后一個(gè)人出來(lái)方便一點(diǎn)，保安問(wèn)你，你就說(shuō)住宿的，要不也 的向你收停車(chē)費(fèi)。

3. 雙龍洞景區(qū)的介紹

很簡(jiǎn)單啊，以上海為圓心，500公里為半徑畫(huà)個(gè)圓。超過(guò)500公里的，覺(jué)得實(shí)在有必要去一趟的也可以考慮，實(shí)在太遠(yuǎn)的，就等放長(zhǎng)假吧。

大概說(shuō)幾個(gè)地方，三清山，黃山，臨安（大明山，天目山）寧波（雪竇山，慈溪，象山，三門(mén)(評(píng)論區(qū)提醒，三門(mén)是臺(tái)州的)，奉化）寧海溫泉，武義溫泉，余姚溫泉，臨安氡泉，浦江溫泉，金華雙龍洞，衢州孔廟，爛柯山，天脊龍門(mén)，江山仙霞嶺，江郎山，仙居，仙都，麗水，溫嶺，東陽(yáng)，橫店，上饒，景德鎮(zhèn)，南京，鎮(zhèn)江，泰州，常熟，溧陽(yáng)溫泉，蘇州，無(wú)錫，湖州，安吉，長(zhǎng)興，桐廬，德清莫干山。

太多了，很多城市比如蘇錫常泰，南京麗水之類(lèi)的因?yàn)榫包c(diǎn)很多，我就不一一列舉了，可以自己上攜程什么的看一看。

4. 雙龍洞的景點(diǎn)有哪些

石鐘乳、石筍都是由石灰質(zhì)聚集而成的。巖洞中的石灰質(zhì)溶解在水里，水中的石灰質(zhì)一點(diǎn)一點(diǎn)地聚集起來(lái)，在洞頂逐漸形成冰錐狀物體，這就叫石鐘乳，也叫鐘乳石(類(lèi)似北方冬季屋檐下的冰柱)。洞頂?shù)乃温湓诘厣?，石灰質(zhì)也逐漸聚集起來(lái)，越積越高，形成直立的筍狀柱體，叫石筍。石筍常與石鐘乳上下相對(duì)，日久天長(zhǎng)，有些石鐘乳與石筍連接起來(lái)，就成為石柱。石鐘乳和石筍都有各種各樣的形狀。那些頂天立地的“靈芝柱”，就是石筍和石鐘乳對(duì)接起來(lái)之后形成的。據(jù)說(shuō)，石筍和石鐘乳，每百年才長(zhǎng)高一厘米(一公分,十毫米)。內(nèi)洞洞頂蜿蜒著兩條龍，一條青，一條黃，雙龍洞因此得名，而內(nèi)洞也是雙龍洞的主要景點(diǎn)。內(nèi)洞十分神奇，洞頂有許多各式各樣的鐘乳石，令人嘆為觀止

5. 雙龍洞有什么景點(diǎn)

是的，金華雙龍洞是自然形成，通過(guò)雨水下瘆對(duì)主要成分為碳酸鈣的巖石進(jìn)行腐蝕使山中出現(xiàn)溶洞，而鐘乳石是由于雨水對(duì)溶洞上方的巖石反應(yīng)使雨水成分含有ca等元素，掉落到下方日積月累形成鐘乳石，水池這是雨水過(guò)多堆積而成，當(dāng)然為了游客有更好的體驗(yàn)會(huì)有一部分人工改造，但是大部分都是自然形成的。

6. 雙龍洞的美景

作者描寫(xiě)了金華雙龍洞景色,表達(dá)了對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美之情和熱愛(ài)之情。

7. 雙龍洞幾個(gè)景點(diǎn)

雙龍洞雙龍洞位于漁澇鎮(zhèn)龍山山麓，為古生代石炭紀(jì)石灰?guī)r溶洞。

雙龍洞景區(qū)位于廣東省肇慶市漁澇鎮(zhèn)龍山山麓。雙龍洞景區(qū)是雙龍風(fēng)景名勝區(qū)核心景區(qū)之一，位于景區(qū)中心。主要由雙龍洞、金華觀、二仙洞（雙龍古堡）、冰壺洞、桃源洞等著名景點(diǎn)組成。

8. 游覽了什么的雙龍洞

是蜿蜒無(wú)盡的翠綠的原始森? ?：“騎馬穿行林中，所以只寫(xiě)了一個(gè)，密密的塔松像撐天的巨傘，只聽(tīng)見(jiàn)馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，重重疊疊的枝椏，只漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影，使密林顯得更加的幽靜、塔松高大茂密的特點(diǎn)。

這一句突出了原始森林的蜿蜒翠綠。（題目問(wèn)的是“哪個(gè)句子”。寫(xiě)森林的還有一句接在上一句的下面?！边@一句寫(xiě)出了森林蔥郁幽靜的特點(diǎn)《七月的天山》這篇課文中寫(xiě)出了森林的特點(diǎn)的句子是：沿著白皚皚群峰的雪線以下

9. 雙龍洞這一風(fēng)景名勝

寓意著美好的生活，對(duì)未來(lái)充滿了期待

雙龍洞位于金華山雙龍風(fēng)景區(qū)中心，是整個(gè)雙龍風(fēng)景名勝區(qū)核心景觀和象征，洞形成于約一億年前,成為自然風(fēng)景名勝的歷史已有1600多年。 海拔520米，由內(nèi)洞、外洞及耳洞組成，洞口軒朗，兩側(cè)分懸的鐘乳石酷似龍頭，故名“雙龍洞”。外洞寬敞，面積1200平方米，可容千人駐足。

雙龍國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，年平均氣溫比城區(qū)低 6 ℃，是一處以山岳森林為背景，地下懸河、巖溶奇觀、赤松祖庭為特色，觀光旅游、康體休閑、避暑納涼、海外朝圣為主要功能的國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)和國(guó)家首批 AAAA 級(jí)旅游區(qū)。

10. 介紹雙龍洞的一個(gè)景點(diǎn)

金華雙龍洞景區(qū)是國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，也是國(guó)家4A風(fēng)景旅游區(qū)，有雙龍洞、冰壺洞、朝真洞、二仙洞、仙瀑洞、桃源洞、金華觀、黃大仙祖宮等八大景點(diǎn)。雙龍洞最著名的景物是外洞口上方二個(gè)龍頭，傳說(shuō)一個(gè)是青龍，一個(gè)是黃龍，龍身在洞內(nèi)，還有是臥船進(jìn)洞的特殊方式，也是國(guó)內(nèi)多一無(wú)二的。

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