導讀：如何懟班長 怎樣的班長 1. 如何懟班長 2. 怎樣的班長 3. 怎樣做班長? 4. 怎樣做班長 5. 班長到底怎么做 6. 怎樣懟班長 7. 班長應該怎么做? 8. 班長應該怎樣做 9. 班長怎么干 10. 班長怎么辦

1. 如何懟班長

這種事情，不能應付！必須直面！這既是自己的工作職責，也是自己做人的原則！

告訴他：如果你是來理智溝通的，我可以告訴你相關領導是誰。但是你現(xiàn)在如此激動如此失禮，我就不能告訴你了?；厝ダ潇o一下，然后再來吧……把他懟回去。

2. 怎樣的班長

班長胸微微氣昂昂的走向獎品

3. 怎樣做班長?

負責,團結,表率,熱情.作好一班之長，有三個重要因素：

一是以身作則，身先士卒，起表率作用和模范作用，有一定的影響力；

二是要有工作熱情，服務熱情和工作能力，會當干部，會開展工作；

三是學習成績處于中等以上。 班長介于老師和同學之間，既要維護集體的利益，維護同學的利益，也要維護老師的威信。

因此班長的工作中要起到四個作用： “橋梁和紐帶”的作用。

溝通師生之間的情感加強師生之間的聯(lián)系，消除師生之間的隔閡。

“鬧鐘”的作用。

為了確保班內各項工作的落實，班長要心中有計劃，多在關鍵時刻提醒大家，誰負責的工作，誰落實，沒完成的工作抓緊做。

“顯微鏡”的作用。

注意發(fā)現(xiàn)班內同學的長處、閃光點，發(fā)揮班集體的優(yōu)勢和特點，也要注意發(fā)現(xiàn)班內的問題和隱患，未雨綢繆，防患于未然。 “扳手”的作用。

扳手是調整螺絲的工具。當好一個班長要經(jīng)常觀察分析班內的情況，處理好師生之間、學生之間的關系，調整好同學們學與玩的情緒，安排好班里輕重緩急的事務。

4. 怎樣做班長

我覺得當一個班長應該是寬容，而不是所謂的忍，而班長可以寬容的是同學們對自己的嘲諷和不理解，以及同學之間的一些玩笑和個別同學的小錯誤。你一忍再忍，你不但管不好，老師又說你沒魄力，同學們也說你沒能耐，最終有幾個能聽你管？

還有，在平時你如果學習上做不到最好，那你就爭取在其他方面做得最好，比如說主動做衛(wèi)生，平時樂于助人，多為班里著想等等，一段時間以后，你會發(fā)現(xiàn)同學們和你的關系有很大改善，有一定的威望。

管理時，千萬不要什么都匯報給老師，讓老師來處理，這樣以來，老師覺得你沒有能力，同學們也討厭你。一些情況要自己處理，而且要處理得好，比如說自習課上的說話，你點名即可，下課后并不一定都告訴老師，即使把名字寫在黑板上的話，情況不很嚴重，最好在老師來之前就擦掉。不過這不是忍，如果有太鬧的，你可以把他單獨告訴老師，盡量不要在眾多同學面前點名。

平時，要努力維護班級尊嚴，維持班級團結，管理時不能以交情深淺來管，要公平，要關心體貼同學，不故作姿態(tài)，給人高高在上的感覺，一定要平易近人，和同學玩得好，管得好，必須尊重別人，不刻薄。在平時要了解同學，不同的人管法不一樣，不一定就是訓斥，點名，報告老師，你可以私底下和他談談心，交換看法或是聽取意見，對于同學之間的矛盾，不要貿然評判，必須先了解實情，不偏不倚，盡量要讓他們和解，不可發(fā)生任何事端。

對于當好班長我只有這些看法，不知道可不可以我覺得當一個班長應該是寬容，而不是所謂的忍，而班長可以寬容的是同學們對自己的嘲諷和不理解，以及同學之間的一些玩笑和個別同學的小錯誤。你一忍再忍，你不但管不好，老師又說你沒魄力，同學們也說你沒能耐，最終有幾個能聽你管？

還有，在平時你如果學習上做不到最好，那你就爭取在其他方面做得最好，比如說主動做衛(wèi)生，平時樂于助人，多為班里著想等等? ?一段時間以后，你會發(fā)現(xiàn)同學們和你的關系有很大改善，有一定的威望。

管理時，千萬不要什么都匯報給老師，讓老師來處理，這樣以來，老師覺得你沒有能力，同學們也討厭你。一些情況要自己處理，而且要處理得好，比如說自習課上的說話，你點名即可，下課后并不一定都告訴老師，即使把名字寫在黑板上的話，情況不很嚴重，最好在老師來之前就擦掉。不過這不是忍，如果有太鬧的，你可以把他單獨告訴老師，盡量不要在眾多同學面前點名。

平時，要努力維護班級尊嚴，維持班級團結，管理時不能以交情深淺來管，要公平，要關心體貼同學，不故作姿態(tài)，給人高高在上的感覺，一定要平易近人，和同學玩得好，管得好，必須尊重別人，不刻薄。在平時要了解同學，不同的人管法不一樣，不一定就是訓斥，點名，報告老師，你可以私底下和他談談心，交換看法或是聽取意見，對于同學之間的矛盾，不要貿然評判，必須先了解實情，不偏不倚，盡量要讓他們和解，不可發(fā)生任何事端。

對于當好班長我只有這些看法，不知道可不可以

5. 班長到底怎么做

如果班里的班長不想當，那么作為班主任的，首先要和他協(xié)調一下，首先要盡量的挽留他，問他究竟是什么原因不想當，如果他確實不想當了，那么就著急班里的同學重新選舉一位班長或者自己指定一位候選人作為班長的候選人，然后班里的同學來進行選舉。

6. 怎樣懟班長

班委就要為大家，為班級做貢獻，而不是讓人做事。

7. 班長應該怎么做?

在一個企業(yè)里，如何當好一班長？

這個問題相等于理解成如何當好一個中層管理。

中層中層就是一個夾心餅干的奶油，做得好，連接好上下層，這個餅干就一口咬，美味得很！連接的不好，那就把你給扭一扭再舔一舔，上說你辦事不利，下面懷疑你沒有能力！

所以如何當好一個班長，做好一個中層，其中的關鍵點就是:既要充分傳達、執(zhí)行好上級的指示也好照顧好下屬、并凝聚好團隊把工作落實到位！

12個字理解好就做到位了:真理解、分落實、有反饋、主動結果

1、真理解:第一種:很多做管理的朋友對這個可能就深有體會！在布置工作的時候，不斷的點頭懂了、明了，過后，連程序步驟都搞不清楚，然后問來問去的，工作變得低效率，布置工作會都白開了，這個是最低級的，屬于上課不聽講、下課作業(yè)求抄襲。第二種:說一樣就做一樣，不多說一句就決然想不到！一點自主思考能力都沒有。關于這種情況，網(wǎng)上有很多小視頻段子:A問老板為什么B來了3個月就漲薪了，而我做了一年多了都還沒有，老板讓A去聯(lián)系一下王總什么時候過來簽合同，A馬上打電話回復給老板說下周，可是下周幾呢？幾個人呢？乘坐什么交通工具過來呢？如何接待呢？接待時準備什么呢？...這些都沒有，然后老板讓B聯(lián)系，一份系統(tǒng)圓滿的回答交了上來。

這個就是工作上的，真理解！我們作為一個中層管理，如果都不能很好地去理解上級的意思，那你又作何傳達、作何工作布置呢？真理解在于當時的認真聽實在不明就問而不是馬后炮、真理解在于工作上的系統(tǒng)思考，一件事必然有前因后果、當事的人和物，想好它們的關聯(lián)并組合那么就相對完善

2、分落實:工作任務理解了，就是行動執(zhí)行的問題。分落實就是執(zhí)行上的分解。讓你的上級知道你工作開展并是合理有計劃的開展，讓你的下屬知道怎么做、如何做。這樣上級才會覺得你能辦事，信任你，下屬做事不迷茫，也就干的對。

分落實，時間上什么時候開始? ??，分幾個時間階段，每個時間階段會達到一個什么樣的效果。地點上在哪里做，會用到什么樣的物料工具，并且這些物料工具公司里都有了嗎？沒有需要補給購買的話，哪里買？什么價位？人員上，誰去具體負責什么，把人員負責的事情和時間表匯總在一起，效率體現(xiàn)在時間安排上是提前了還是晚了，還是剛剛好。把分落實上交給上級，是一份合理的、認真的工作計劃安排，看了心里有數(shù)。傳達給下屬，是一份有效率、不含糊的工作安排，下屬工作有方向。

3、有反饋。工作安排好了，雖然有個計劃表，但是究竟做沒做，具體做得怎么樣了？

你需要根據(jù)既定的時間計劃，做好匯報工作，做事情有交代，有頭有尾。匯報工作的好處對你來說也是一件很好的事情，做得好，匯報工作，上級肯定高興，覺得你不錯，是個做事的料。做得不理想，可以找出原因調整，并且在你需要上級權限幫忙的時候，這個時候是最好說的，這樣對于問題的解決有推進，對下步工作也不耽擱。這是一個兩好的事情。所以朋友們不要怕匯報工作，一定要把好的和不好的給認真反饋上去，因為我們要的是結果，哪怕有不好，階段性阻礙不是最終的，通過匯報自己能解決最好，不能解決還有上級幫忙嘛，因為通過匯報反饋，他知道如何幫你，知道怎么用上他的權限去處理這個障礙！你沒有反饋，上級想幫你都不知道怎么弄，對吧。

4、主動結果:工作完成了，要主動地把工作完結，不要留下爛尾巴。這個很多人都有犯這個錯誤，當了99天好人，最后一天犯錯了，這個錯就會被幾倍十幾倍放大，那前面不就白白出汗出力了嗎？很多人吃力不討好，就是后面不懂得主動結果。工作做完，應收款該收要收、物料該入庫的要入庫、工作總結的該做要做。這些都不是表面功夫，做給誰看，而是讓你的工作有始有終，有個完美結局。對上級有個最終的好交代，對下屬有功則賞，有過則罰。那么上級相信你，下屬信服你，這個時候你就是一個好的班長，一個好的中層了，做好這個，升職加薪也就在眼前了。

這樣這篇文章對您有用。謝謝觀看。

8. 班長應該怎樣做

1．以身作則，帶頭執(zhí)行項目部的規(guī)章制度、管理條例和各項規(guī)定，教育班組員工努力提高安全質量意識，牢記項目部工程的安全質量目標，嚴格按工程施工標準的要求組織各工序施工。

2．接受項目部工程技術人員的安全質量技術交底，并將交底向班組員工做好傳達，使班組所有員工都明確項目部工程的安全質量技術要求；督促檢查班組員工按安全質量技術要求進行施工操作。

3．積極開展班前、班后安全質量活動，開好班前安全質量交底會和班后安全質量分析會，不斷總結施工經(jīng)驗，提高班組員工的施工操作水平。

4．接受項目部的統(tǒng)一管理，服從項目部管理人員的統(tǒng)一指揮，積極主動地協(xié)助項目部管理人員搞好工程安全質量管理工作，有權拒絕違章指揮和違章作業(yè)。

5．組織做好班組的自檢、互檢，做好自檢記錄，發(fā)現(xiàn)質量問題督促員工及時改正；協(xié)調做好本工序與下一道工序之間的交接檢；配合項目部做好工序專檢，對檢查出的質量問題進行整改。

9. 班長怎么干

如果競聘班長成功，首先要傾聽老師意見，然后召開一下班委會，聽一聽其他班委意見或建議。

最后就是做好班主任老師和其他科任老師所布置任務完成。同時也要更加努力的去學習，為其它同學做出表率。畢竟學生要以學習為主的。所以說，不管當不當班長。學習永遠是第一位的。

10. 班長怎么辦

班 長不想當了，你們怎么辦？

這個問題不難吧。如果說你們的班長不想當了，那你們可以做的事還是有的啊。如果你們大家都喜歡班長，擁護班長，那首先可以跟班長好好聊一下，畢竟他現(xiàn)在只是不想當，而不是已經(jīng)不當了。然后找到他不想當班長的原因后好好勸一下他。

Hash:6bb2d6ffda7705768160f2cb48cd159acc3e874e