今天看到這個(gè)問(wèn)題，我著實(shí)認(rèn)真地進(jìn)行了思考，寫(xiě)一下我真實(shí)的想法。如果孩子該上初中了，在小學(xué)畢業(yè)的暑假，我準(zhǔn)備帶他去兩個(gè)地方：

第一，貧困地區(qū)。

現(xiàn)在城市的孩子，從小在蜜罐里長(zhǎng)大，一個(gè)孩子幾家疼愛(ài)，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。沒(méi)經(jīng)歷過(guò)吃不飽穿不暖的日子，不知道人間疾苦，更不了解生活的殘酷，所以養(yǎng)成了嬌氣的毛病。

（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，侵刪。）

吃飯?zhí)羰常嫘南胫?，把孩子送到貧困的大山里呆上一段時(shí)間，過(guò)過(guò)貧困地區(qū)孩子生活，這樣就不再會(huì)挑食，給啥吃啥，不再挑三揀四，這個(gè)不吃那個(gè)不好吃了。

（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，侵刪。）

學(xué)會(huì)自我管理，自己的事情自己完成，提高自理能力。窮人的孩子早當(dāng)家，當(dāng)我們的孩子還在撒嬌賣(mài)萌時(shí)，貧困地區(qū)年紀(jì)相仿的孩子已經(jīng)幫父母干活，減輕父母的負(fù)擔(dān)。

平日里的說(shuō)教，孩子可能感覺(jué)在講故事，因?yàn)檫@離他們很遙遠(yuǎn)，只有經(jīng)歷了才會(huì)懂得。

第二，著名高校。

去各地的著名高校去看看，感受一下高校的氛圍，讓孩子明白“知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造未來(lái)”的道理。

參觀(guān)名校，了解名校所畢業(yè)的名人事跡，讓孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，要學(xué)會(huì)用知識(shí)來(lái)武裝自己，從而發(fā)有學(xué)習(xí)，向著這樣的高校目標(biāo)奮進(jìn)。

我是這么想的，也打算這樣去做，讀萬(wàn)卷書(shū) 行萬(wàn)里路，對(duì)孩子的培養(yǎng)是為人父母的責(zé)任，也是一項(xiàng)事業(yè)。

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