導(dǎo)讀：景點(diǎn)手抄報(bào) 南陽(yáng)特色景點(diǎn)手抄報(bào) 山西景點(diǎn)手抄報(bào) 南陽(yáng)特色景點(diǎn)手抄報(bào) 小學(xué)四年級(jí)風(fēng)景手抄報(bào) 小學(xué)四年級(jí)手抄報(bào) 家鄉(xiāng)美景手抄報(bào) 做簡(jiǎn)單關(guān)于上海景點(diǎn)建筑手抄報(bào) 關(guān)于 *** 景點(diǎn)的手抄報(bào) 云南外出旅游手抄報(bào) 旅游手抄報(bào)

山西景點(diǎn)手抄報(bào)

山西景點(diǎn)

山西太原晉源晉祠——相距20公里范圍內(nèi)的景點(diǎn)：晉源區(qū)的天龍山石窟、古晉陽(yáng)遺址、龍山石窟，清徐縣的寶梵寺、清泉寺。 山西晉中祁縣喬家大院——相距20公里范圍內(nèi)的景點(diǎn)：祁縣古城、渠家大院、九溝風(fēng)景旅游區(qū) 長(zhǎng)裕川晉商茶莊博物館、羅貫中紀(jì)念館、興梵寺、以及太谷縣的三多堂。 山西晉中平遙古城——相距20公里范圍內(nèi)的景點(diǎn)：雙林寺（原名中都寺）、鎮(zhèn)國(guó)寺（原名京城寺）。山西忻州五臺(tái)山——相距20公里范圍內(nèi)的景點(diǎn)：山西臨汾洪洞大槐樹(shù)尋根祭祖圓——相距20公里范圍內(nèi)的景點(diǎn)：廣勝寺、明代（蘇三）監(jiān)獄和蘇三還愿處、歷山舜廟風(fēng)景旅游區(qū)、乾元山風(fēng)景旅游區(qū)。山西朔州應(yīng)縣佛宮寺—— 相距20公里范圍內(nèi)的景點(diǎn)：凈土寺(又稱北寺)、長(zhǎng)城、古城、三崗、四鎮(zhèn)等古遺址。山西大同渾源恒山——相距20公里范圍內(nèi)的景點(diǎn)：栗毓美墓、圓覺(jué)寺、永安寺、云峰寺等。山西大同云岡石窟——相距20公里范圍內(nèi)的景點(diǎn)：善化寺、九龍壁、華嚴(yán)寺、大同長(zhǎng)城。山西晉城陵川陵川王莽嶺——相距20公里范圍內(nèi)的景點(diǎn)：棋子又名謀棋山、紅葉風(fēng)景區(qū)、佛子山區(qū)風(fēng)景區(qū)山西晉城陽(yáng)城皇城相府——相距20公里范圍內(nèi)的景點(diǎn)：蟒河風(fēng)景區(qū)。山西運(yùn)城解州關(guān)帝廟——相距20公里范圍內(nèi)的景點(diǎn)：舜帝陵景區(qū)、九龍山風(fēng)景區(qū)、關(guān)王廟。 山西臨汾吉縣壺口瀑布—— 相距20公里范圍內(nèi)的景點(diǎn)：山西運(yùn)城芮城永樂(lè)宮——相距20公里范圍內(nèi)的景點(diǎn)：

南陽(yáng)特色景點(diǎn)手抄報(bào)

南陽(yáng)特色景點(diǎn)手抄報(bào)內(nèi)容如下：

1、山陜會(huì)館始建時(shí)間：清乾隆二十一年（公元1756年）景點(diǎn)地址：南陽(yáng)市社旗縣賒店古鎮(zhèn)內(nèi)

社旗山陜會(huì)館是目前全國(guó)現(xiàn)存的80余座會(huì)館類古建筑群中，建筑規(guī)模最為恢弘、建筑工藝最為精湛、保存最為完好的一座會(huì)館，有"中國(guó)之一會(huì)館"之稱。1988年，山陜會(huì)館作為清代古建筑，被列為第三批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。

2、張衡墓始建時(shí)間：東漢景點(diǎn)地址：南陽(yáng)市石橋鎮(zhèn)小石橋村

張衡墓是我國(guó)東漢偉大的科學(xué)家、發(fā)明家、文學(xué)家張衡的長(zhǎng)眠之地。據(jù)史載，張衡墓原來(lái)規(guī)模宏偉，有翁仲、石獸、廟宇、讀書(shū)臺(tái)、張衡宅等勝跡，至明清時(shí)逐漸損毀。1988年，張衡墓作為東漢古墓葬，被列為第三批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。

3、張仲景墓及祠景點(diǎn)地址：南陽(yáng)市醫(yī)圣祠街溫涼河畔

張仲景墓是我國(guó)東漢偉大的醫(yī)學(xué)家張仲景的墓址，歷代多有修葺。明崇禎年間在修復(fù)加蓋的同時(shí)，又在墓地修建醫(yī)圣祠。1988年，張仲景墓及祠作為東漢古墓葬，被列為第三批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。

小學(xué)四年級(jí)風(fēng)景手抄報(bào) 小學(xué)四年級(jí)手抄報(bào)

四年級(jí)家鄉(xiāng)風(fēng)景手抄報(bào)四年級(jí)手抄報(bào)

秋天的風(fēng)景圖畫手抄報(bào)秋天的手抄報(bào)

鄉(xiāng)村田園風(fēng)景古詩(shī)手抄報(bào)田園風(fēng)光手抄報(bào)

手抄報(bào) 四年級(jí)以秋天為主題的手抄-44kb關(guān)于秋天的手抄報(bào)簡(jiǎn)單又漂亮

四年級(jí)家鄉(xiāng)風(fēng)景手抄報(bào)四年級(jí)手抄報(bào)

風(fēng)景手抄報(bào)圖片大全

畫三幅關(guān)于四年級(jí)家鄉(xiāng)的春景手抄報(bào)家鄉(xiāng)的手抄報(bào)

四年級(jí)秋天的手抄報(bào)小學(xué)秋天的優(yōu)秀手抄報(bào)

田園風(fēng)景田園風(fēng)光手抄報(bào)

田園風(fēng)光手抄報(bào)優(yōu)秀作品賞灞橋區(qū)新建小學(xué)四年級(jí)

小學(xué)四年級(jí)金色的秋天手抄報(bào)

四年級(jí)二班關(guān)于田園風(fēng)光的手抄報(bào)新密風(fēng)景文化手抄報(bào) 關(guān)于風(fēng)景的手

四年級(jí)手抄報(bào)圖片大全關(guān)于簡(jiǎn)單的小學(xué)手抄報(bào)

小學(xué)二年級(jí)春天手抄報(bào)圖片手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)-學(xué)筆畫

四年級(jí)手抄報(bào)模板小學(xué)生四年級(jí)黑板報(bào)圖片大全

四年級(jí)關(guān)于秋天手抄報(bào)二年級(jí)秋天手抄報(bào)

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小學(xué)生金色秋天手抄報(bào)欣賞作文150字四年級(jí)手抄報(bào)作文作文匯

家鄉(xiāng)美景手抄報(bào)

我的家鄉(xiāng)是個(gè)小鎮(zhèn)，在這里，有著秀麗的景色，也是值得游覽的勝地。下面是我?guī)痛蠹艺淼募亦l(xiāng)美景手抄報(bào)，希望大家喜歡。

家鄉(xiāng)美景手抄報(bào)1

家鄉(xiāng)美景手抄報(bào)2

家鄉(xiāng)美景手抄報(bào)3

家鄉(xiāng)美景手抄報(bào)4

家鄉(xiāng)美景手抄報(bào)5

家鄉(xiāng)美景手抄報(bào)內(nèi)容1：

每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，不論自己的家鄉(xiāng)怎么樣，我們都會(huì)一直熱愛(ài)著我們的家鄉(xiāng)。一方水土養(yǎng)一方人，家鄉(xiāng)的土地養(yǎng)育了我們，它是我們的母親呢，我們當(dāng)然要從心底去熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，下面是關(guān)于我愛(ài)家鄉(xiāng)手抄報(bào)內(nèi)容，歡迎閱讀。

我的家在谷城縣趙灣鄉(xiāng) *** 的對(duì)面山上。門前有一大片四季常青的翠竹，把我的家鄉(xiāng)打扮得美麗如畫。

春雨綿綿，竹筍從地下冒出來(lái)，一下子就躥出好高。它們?cè)跍嘏拇汗饫铮蔽禾斓母事叮斑赀辍钡赝祥L(zhǎng)，直指藍(lán)天，不幾天就長(zhǎng)成了一竿新竹子。

夏天里，驕陽(yáng)似火，酷熱難當(dāng)。而你一走進(jìn)那濃密的竹林，頓時(shí)感到?jīng)鲲L(fēng)習(xí)習(xí)，清幽涼爽，暑氣全消。往竹林中的床上一躺，可真是快活似神仙呢!小朋友們用竹筒做成“水槍”打水仗;抓住兩根竹子翻筋斗;爬上竹梢去掏鳥(niǎo)蛋……累了，坐下來(lái)，用豎笛吹幾首歌兒。氣得太陽(yáng)公公在竹林外面干冒火。

秋天到，天氣涼，樹(shù)葉飄落草枯黃，而竹林依然蒼翠，葉色更濃，嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)聲依舊。

冬天，大雪紛飛，天寒地凍，竹林也壓上了一層層厚厚的白雪。可是風(fēng)一吹，有著勇敢精神的竹子抖落身上的積雪，昂起頭，又大聲嘲笑那些在夏天得意非凡而現(xiàn)在卻落光了葉子的樹(shù)木。

竹子的用途很廣。人們的生產(chǎn)、生活都離不開(kāi)它。竹籃、竹筐、竹椅、竹床、竹席、筷子、牙簽……都給人們的生活帶來(lái)了方便。

我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)家鄉(xiāng)的青青竹。

家鄉(xiāng)美景手抄報(bào)內(nèi)容2：

1、啊!家鄉(xiāng)呀，你是多么美麗呀!你這汩汩的河流，丁冬丁冬的多好聽(tīng)呀!你這飛流的瀑布，打在巖石上，飛出的浪花多美麗呀!你這清涼的山泉，像捧出一面鏡子似的，好像在給我梳妝呢!你這圓圓的白云，把原來(lái)藍(lán)藍(lán)的天空，變得更加的湛藍(lán)了!

2、啊，故鄉(xiāng)!讀萬(wàn)卷書(shū)怎么也讀不完你的美麗，行萬(wàn)里路怎么也走不完對(duì)你的暢想。你的美麗和善良早已打入我的行囊，相伴我四海為家。

3、出門在外，免不了有一種淡淡的思鄉(xiāng)這情，這情到底是什么樣的，我也說(shuō)不清。說(shuō)到女孩子戀家吧，這我并不反對(duì);那男孩呢，看來(lái)不應(yīng)該有思鄉(xiāng)之情吧，這也許是對(duì)的，就像我一樣，常年在外，一年只回家一次，而且只在中國(guó)人傳統(tǒng)的節(jié)日’’’春節(jié)才回家一次。大學(xué)畢業(yè)以后，為了工作我東奔西走，早就習(xí)慣了那種漂泊的日子，也許是那種四海為家，浪跡江湖的感覺(jué)了。

4、初夏的夕陽(yáng)灑在河面上，那夕陽(yáng)的余輝隨著微波來(lái)回蕩漾。幾艘漁船在河上游蕩，另有幾艘在岸邊休息，就這樣構(gòu)成了一幅優(yōu)美的畫。

5、家鄉(xiāng)的一切，都倒映在我的腦海中，它包含我童年的美好回憶，它讓我感受到家的溫暖。家鄉(xiāng)，你是一顆璀璨的明珠，讓我不能將視線收回。你讓我把所有的童年趣事都保存的完好無(wú)損，你是愛(ài)我、愛(ài)家鄉(xiāng)的一切人們，我們會(huì)用自己的能力，回報(bào)給你的。

6、堅(jiān)強(qiáng)的鄉(xiāng)村經(jīng)得起隆冬的考驗(yàn)。美麗的.雪花飄然而下，為幽深的山村披上一件圣潔的外衣。幾場(chǎng)雪之后，溫暖的春天已不遙遠(yuǎn)……

7、景 隨路轉(zhuǎn)，我們走到了一條小溪旁，溪水打在石頭上，奏出了一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。最讓人吃驚的是溪邊路旁的那一望無(wú)際的野菊花，一叢叢，一簇簇，挨挨擠擠，仰著黃色的小臉，向著春風(fēng)點(diǎn)頭，向著天空微笑。一群群蝴蝶在花間翩翩起舞，分享著這場(chǎng)花的盛宴。我和表弟表妹情不自禁地停下來(lái)?yè)浜麤](méi)捉到，卻隨著蝴蝶的舞姿追了很遠(yuǎn)。

8、每年回到家鄉(xiāng)，我都喜歡到野外也看看。走在熟悉的田間小路上，看到那綠綠的紅花草，黃黃的油菜花，聞到那久違的泥土的芬芳，感到又回到了兒時(shí)的我。地還是那塊地，人還是那個(gè)人，也許多年的不在一起，各自的的生活方式的不同，感到說(shuō)的話好像不在一個(gè)層次里。雖然如此，但每次回到家鄉(xiāng)，總有一種熟悉的感覺(jué)，總能看到一些不同的變化，或許就是喊了好久的社會(huì)主義新農(nóng)村帶來(lái)的點(diǎn)綴吧。其實(shí)，我所看的的，還是太慢了，這也許是我不愿呆在家里太久的原因吧，我回家一般不超過(guò)一個(gè)星期。

9、美麗的大自然，是一道波瀾壯闊的風(fēng)景。從阿爾卑斯山上無(wú)暇的白雪，到愛(ài)琴海上明媚的陽(yáng)光，從西伯利亞的廣袤無(wú)垠的森林，到得克薩斯州一望無(wú)際的平原。構(gòu)成一幅幅美麗的畫卷，在美麗大自然上展開(kāi)。

10、莫說(shuō)鄉(xiāng)路長(zhǎng)，再長(zhǎng)也長(zhǎng)不過(guò)我的思念;莫說(shuō)天涯遠(yuǎn)，再遠(yuǎn)也遠(yuǎn)不過(guò)我的目光;莫說(shuō)云天高，再高也高不過(guò)我的暢想。故鄉(xiāng)啊，你是人們心中永遠(yuǎn)的根。

做簡(jiǎn)單關(guān)于上海景點(diǎn)建筑手抄報(bào)

一、手抄報(bào)的形式辦手抄報(bào)用八開(kāi)紙的版面，中間對(duì)折成為一、二兩版。要求有標(biāo)題，有刊頭刊尾。版面布局合理，排版設(shè)計(jì)勻稱。字跡規(guī)范美觀，一律用珠筆或鋼筆書(shū)寫。二、 手抄報(bào)的內(nèi)容手抄報(bào)的內(nèi)容豐富多樣，既可以是課堂中的內(nèi)容，也可以涉及課外的內(nèi)容；既可以是語(yǔ)文知識(shí)，也可以涉及物、化、數(shù)、英等其它學(xué)科的內(nèi)容；既可以是知識(shí)積累為主，也可以涉及學(xué)法探討，難題尋解；既可以復(fù)習(xí)舊知識(shí)，也可以預(yù)習(xí)新內(nèi)容。具體要求：一般配合教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度來(lái)擬定小報(bào)的內(nèi)容，每二周一期，每期要求有明確的標(biāo)題，確定重點(diǎn)內(nèi)容。主次分明，版面新穎活潑。

三、 具體步驟1、 講清意義，激發(fā)興趣辦手抄報(bào)的意義在于：培養(yǎng)讀寫聽(tīng)說(shuō)等實(shí)用的語(yǔ)文能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的主體性發(fā)展。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文的能力。增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。并讓學(xué)生體會(huì)到語(yǔ)文是基礎(chǔ)工具的特點(diǎn)。關(guān)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，大綱明確指出：“語(yǔ)文是學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)工具。語(yǔ)文學(xué)科是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)好語(yǔ)文，不但對(duì)于學(xué)好其他學(xué)科十分必要，而且對(duì)于將來(lái)從事工作和學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。”這是大綱對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的明確定位。從這“工具”和“基礎(chǔ)”兩詞中我們足以了解學(xué)好語(yǔ)文的重要性。然而，現(xiàn)實(shí)生活中又有多少因語(yǔ)文不過(guò)關(guān)而影響了學(xué)習(xí)和工作的情況呢？有的同學(xué)理科學(xué)得很不錯(cuò)，而只因?yàn)槲目铺疃鋵O山。有的人喜愛(ài)數(shù)學(xué)，可面對(duì)復(fù)雜的應(yīng)用題卻一籌莫展。有的人工作做的非常出色，讓其總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，卻說(shuō)不出個(gè)一、二、三。

從中、高考，到工作中的繼續(xù)學(xué)習(xí)；從工作上、學(xué)習(xí)上的工作總結(jié)，到社會(huì)工作中的大量信息的傳遞與交流,都離不開(kāi)語(yǔ)文這個(gè)工具，都有賴于這個(gè)基礎(chǔ)。那么我們?nèi)绾螐默F(xiàn)在就認(rèn)真打好這個(gè)基礎(chǔ)，掌握好這門工具呢？靠每天一節(jié)的語(yǔ)文課？談何容易。現(xiàn)時(shí)學(xué)習(xí)中又不允許我們用太多的時(shí)間去學(xué)語(yǔ)文。那么，有沒(méi)有一種能把課內(nèi)與課外的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)；語(yǔ) 文學(xué)習(xí)與其他學(xué)科相互促進(jìn)的 *** 呢？這時(shí)同學(xué)們的表現(xiàn)很活躍，有的在閃動(dòng)著眼睛思考著；有的則用期待的目光企盼著老師的答案。這時(shí)，我并沒(méi)有說(shuō)出答案，而是趁勢(shì)發(fā)問(wèn)：“你們想不想當(dāng)編輯，做記者”？這時(shí)同學(xué)們都說(shuō)：“想”！這時(shí)我把辦報(bào)的想法告訴他（她）們：“你們通過(guò)辦手抄報(bào)不但能嘗試著做編輯，做記者，而且還能當(dāng)主編，自己排版設(shè)計(jì)。這可是個(gè)極富挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，相信你們只要能堅(jiān)持辦手抄報(bào)，你們不但能提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的水平，排版、設(shè)計(jì)等綜合能力也會(huì)得到鍛煉和提高。”

這時(shí)，同學(xué)們各個(gè)躍躍欲試，從他們企盼的目光中似乎在閃著一個(gè)個(gè)的問(wèn)號(hào)，什么是手抄報(bào)？2、 典型引路積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，下一步的任務(wù)就是具體指導(dǎo)如何辦手抄報(bào)的 *** ，我的做法是：（1）讓學(xué)生先獨(dú)立辦一期手抄報(bào)，專題自擬，自行選材，自行設(shè)計(jì)，自行抄寫。可參考《學(xué)習(xí)報(bào)》、《北京日?qǐng)?bào)》，也可以發(fā)揮自己的想象。時(shí)間在兩內(nèi)周完成。（2）將收上來(lái)的手抄報(bào)選擇出幾份較好的，進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)，讓他們反復(fù)修改。經(jīng)反復(fù)修改后的手抄報(bào)基本符合要求了，我便通過(guò)點(diǎn)評(píng)的形式把每份報(bào)紙的優(yōu)點(diǎn)都展示給同學(xué)們，并在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中較詳細(xì)的把手抄報(bào)的基本格式講解給大家，回去再實(shí)踐，經(jīng)過(guò)這樣的反復(fù)實(shí)踐，同學(xué)們基本掌握了辦報(bào) *** 。（3）要求具體化，手抄報(bào)規(guī)范化。在大部分學(xué)生掌握手抄報(bào)的基本格式后，為了提高手抄報(bào)的質(zhì)量，我于是進(jìn)一步要求。A、手抄報(bào)要做到：主題鮮明，內(nèi)容集中，標(biāo)題新穎。根據(jù)中心內(nèi)容擬定一個(gè)醒目的標(biāo)題。如：“以復(fù)習(xí)舊知識(shí)為主，可擬為《復(fù)習(xí)指導(dǎo)報(bào)》，如是語(yǔ)文知識(shí)方面的內(nèi)容可擬為《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》，力求新穎。B、版面布局合理。布局合理主要指，版面安排勻稱，主次分明，版塊橫、豎參差，插圖位置合理。整個(gè)版面要給人以美觀舒適的感覺(jué)。C、書(shū)寫要規(guī)范。書(shū)寫必須用鋼筆或圓珠筆。要求字跡要清晰、筆順要規(guī)范，大小要適當(dāng)（以三米左右能看清為宜）。

3、 評(píng)展激趣促提高為了使手抄報(bào)的質(zhì)量不斷提高，也為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的積極性，我堅(jiān)持每期都認(rèn)真看，認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，擇優(yōu)展覽。點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)的原則：以表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)為主。點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容：從形式到內(nèi)容，從整體布局到每個(gè)版塊的安排設(shè)計(jì)，從選材到書(shū)寫。辦手抄報(bào)體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)生的綜合能力，不可能通過(guò)一兩期的實(shí)踐就能提高，有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中老師耐心的指導(dǎo)，熱情的鼓勵(lì)，是克服困難堅(jiān)持辦下去的動(dòng)力。所以點(diǎn)評(píng)中，我毫不吝惜的表?yè)P(yáng)同學(xué)們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一款精妙之筆，實(shí)在沒(méi)有可表?yè)P(yáng)的，只要按時(shí)交了我也表?yè)P(yáng)。這樣同學(xué)們都能以平和愉快的心態(tài)去聽(tīng)取老師的點(diǎn)評(píng)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，欣賞自己的進(jìn)步，盤算著如何完善自己的報(bào)紙。展出。展出的原則：優(yōu)中選優(yōu)，兼顧不同層次。經(jīng)過(guò)兩三期的點(diǎn)評(píng)，同學(xué)們的取長(zhǎng)補(bǔ)短認(rèn)真實(shí)踐之后，在以后的手抄報(bào)里，每期都不乏形式優(yōu)美，內(nèi)容充實(shí)的好作品出現(xiàn)。對(duì)于這些作品，我除了認(rèn)真點(diǎn)評(píng)給以表?yè)P(yáng)之外，還要在班上展出，供大家觀摩學(xué)習(xí)。也有的同學(xué)盡管他們的作品不是很好，但卻是他（她們）盡其所能而為之。這些作品我們也適當(dāng)?shù)慕o予展出的機(jī)會(huì)。展出的范圍一般以1/2或1/3為宜。

關(guān)于 *** 景點(diǎn)的手抄報(bào)

*** 的名勝古跡富士山：富士山是 *** 之一高峰，也是 *** 民族的象征，被 *** 人民譽(yù)為“圣岳”。富士山位于本州中南部，海拔3776米，自 *** 有文字記載以來(lái)，富士山共噴發(fā)過(guò)18次，最后一次是在1707年，此后它就變成了休眠火山。富士名源於蝦夷語(yǔ) ，現(xiàn)意為“永生”，原發(fā)音來(lái)自 *** 少數(shù)民族阿伊努族的語(yǔ)言，意思是“火之山”或“火神”。山體呈優(yōu)美的圓錐形，聞名于世，是 *** 的神圣象徵。環(huán)繞鋸齒狀的火山口邊緣有「富士八峰」，即劍峰、白山岳、久須志岳、大日岳、伊豆岳、成就岳、駒岳和三岳。

東京鐵塔：東京塔是 *** 更高的一座鐵塔，位于東京市內(nèi)，于1958年建成。它是仿造法國(guó)巴黎的埃菲爾鐵塔建造而成的，高３３３米，塔身為棱錐體，有黃，白，紅三種顏色。

金閣寺：原為大臣西園寺恭經(jīng)的別墅，修建于14世紀(jì)，后歸幕府將軍足利義滿所有，并進(jìn)行了大規(guī)模的翻修和擴(kuò)建。它高達(dá)三層，第二和第三層的外墻用金箔貼成，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，金光閃閃，所以叫做＂金閣寺＂．之一層為平安時(shí)代的貴族風(fēng)格，第二層為室町時(shí)代的武士風(fēng)格，第三層仿照我國(guó)唐朝的“究竟頂”。寺前是以鏡湖池為中心的庭園，身影華麗的金閣倒映在鏡湖池中，堪稱京都的代表性景觀。

銀閣寺：銀閣寺位于京都東山山麓，1482年由室町幕府將軍足利義滿的孫子足利義政按金閣寺的造型修建，是一座精致的兩層閣樓。

唐招提寺（位于 *** 奈良市西京五條街，公元759年為中國(guó)唐朝高僧鑒真所建。）

大阪城天守閣：安土桃山時(shí)代的建筑。目前，天守閣內(nèi)存放著有關(guān)天主教的珍貴史料，十分具有歷史價(jià)值。

阿蘇火山：東大寺/嚴(yán)島神社/平安神宮（祭奉桓武天皇和孝明天皇，京都必游景點(diǎn)之一。）/那智瀑布/清水寺/東尋坊/櫻島/姬路城。

臺(tái)場(chǎng)（或稱御臺(tái)場(chǎng)，位于東京都東南部東京灣的人造陸地上，是東京最新的娛樂(lè)場(chǎng)所集中地。）

淺草寺（創(chuàng)建于628年，是東京都內(nèi)最古老的寺院。江戶時(shí)代將軍德川家康把這里指定為幕府的祈愿所。）

白山歷史鄉(xiāng)村（是將 *** 傳統(tǒng)完整保存的范例。村莊靠種植桑樹(shù)。為了減輕寒冷冬季的積雪壓力，居民們把屋頂傾斜度加大，建成獨(dú)特的雙層茅草陡坡頂木住宅。這種由于屋頂?shù)男螤詈芟?*** 人拜神時(shí)雙手合掌的樣子，故稱“合掌屋”也稱“三角屋”。）

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