沒(méi)關(guān)注？伸出手指點(diǎn)這里---

這里被譽(yù)為“梁贊故里、詠春圣地”！

這里，

學(xué)生哥個(gè)個(gè)能做詠春拳操，

有的還打得一手地道、正宗的詠春拳！

古勞中學(xué)學(xué)生在大禮堂練習詠春拳操

這里就是鶴山市古勞鎮！

近日，來(lái)自古勞鎮中小學(xué)的80多位學(xué)生順利通過(guò)《詠春段位制》考評，拿到了對應的段位證書(shū)。這已是古勞鎮第三批通過(guò)段位考評的中小學(xué)生，是該鎮大力普及詠春進(jìn)校園活動(dòng)的一個(gè)縮影。

鶴山詠春拳，又名古勞偏身詠春拳，是指梁贊先生晚年從佛山返回家鄉鶴山古勞鄉下后，傳授給鄉里子侄的詠春拳術(shù)。2007年，鶴山詠春拳成功申報為“廣東省第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄項目”。如今，在鶴山市委、市政府和古勞鎮委、鎮政府的重視下，詠春拳（操）以多姿多彩的形式，進(jìn)入水鄉校園，成為中小學(xué)生們最受歡迎的運動(dòng)項目。

龍溪小學(xué)直接將詠春拳“十二式”引入到每周一節的體育課上

古勞中學(xué)

1

將詠春拳操列入教學(xué)計劃，

系統推廣詠春文化

古勞鎮被譽(yù)為“梁贊故里、詠春圣地”。古勞中學(xué)依托獨特的人文文化和地理優(yōu)勢，將詠春拳操確定為特色體育項目，傳承地方文化，強健學(xué)生體魄，推動(dòng)健身運動(dòng)。

古勞中學(xué)學(xué)生參加詠春文化推廣活動(dòng)現場(chǎng)

李明杰，古勞鎮上升村人，是古勞中學(xué)團委書(shū)記，也是一名體育老師，目前已取得詠春拳三段證書(shū)。他介紹，詠春拳操是詠春拳“十二式”和廣播體操融合形成的。按照《2018—2019學(xué)年古勞中學(xué)詠春拳操教學(xué)計劃》，本學(xué)年將共用18個(gè)學(xué)時(shí)，圍繞學(xué)習基本手型、步伐、技擊等教學(xué)內容，讓每一位學(xué)生“上手”。

據悉，建校于1957年的古勞中學(xué)，如今已發(fā)展成面積約5.4萬(wàn)多平方米，擁有學(xué)生1116人、教職員工70多人的學(xué)校，其中，體育老師4人，兼任詠春拳課指導老師。2013年，學(xué)校邀請詠春拳呂江泉師傅進(jìn)校園，對老師們進(jìn)行詠春拳培訓；2015年，全校體育老師參加了鶴山市組織的專(zhuān)業(yè)培訓，取得任教資格。

古勞中學(xué)有關(guān)負責人介紹，最初，為了推廣詠春拳操，學(xué)校通過(guò)集會(huì )、國旗下講話(huà)、班會(huì )課進(jìn)行詠春文化宣傳和詠春拳操推介；在體育課上給每人發(fā)放《詠春拳操動(dòng)作說(shuō)明》文字材料，并結合觀(guān)看視頻等直觀(guān)的方式，讓學(xué)生有深刻認識；通過(guò)體育課、“大課間”和課外活動(dòng)，反復練習詠春拳操技巧；舉行各年級組的班際詠春拳操比賽，對學(xué)生學(xué)習成果進(jìn)行檢驗。

“現在，詠春拳操已經(jīng)是學(xué)校的一項常規運動(dòng)。每天，學(xué)校利用上午的‘大課間’和下午的課外活動(dòng)開(kāi)展詠春拳操練習，每次會(huì )練習2—3遍，每遍的時(shí)間約為4分鐘左右。另外，每周五的體育課也都會(huì )練習詠春拳操，做到不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊。不僅學(xué)生們學(xué)習詠春拳操的熱情高漲，老師們也對詠春拳產(chǎn)生了濃厚興趣。可以說(shuō)，全校老師基本上都會(huì )打幾手詠春拳。”李明杰說(shuō)。

2

· 古勞中學(xué)有一支“明星”隊伍 ·

大型活動(dòng)總能見(jiàn)到他們的身影

古勞中學(xué)詠春隊由該校40多名詠春拳精英組成，是古勞乃至鶴山的一支“明星”隊伍。

徐曉琦，古勞中學(xué)八（5）班學(xué)生，現任古勞中學(xué)詠春隊隊長(cháng)，也是一名班干部，有很強的責任感和組織能力，可協(xié)助老師完成帶操等任務(wù)。她告訴記者，古勞水鄉的大型活動(dòng)都會(huì )有古勞中學(xué)詠春隊表演的身影。不僅如此，他們的詠春隊還經(jīng)常到鶴山、江門(mén)參加詠春文化推廣活動(dòng)。

李明杰表示，古勞中學(xué)詠春隊的隊員們因為基本功扎實(shí)，還會(huì )帶領(lǐng)各自班級的學(xué)生練習詠春拳操，因為學(xué)校體育老師有限，所以讓“學(xué)生教學(xué)生”。這樣，對體育老師的教學(xué)能起到一個(gè)輔助作用，教學(xué)效果也不錯。

據介紹，古勞中學(xué)詠春隊隊友之間有一個(gè)微信群，他們不僅探討詠春拳動(dòng)作和技巧，還會(huì )相互勉勵，面對學(xué)習和生活上的困難。比較有特色的是，隊友有一半是女生，她們雖然不如男生陽(yáng)剛，但面對生活和學(xué)習的意志力和韌勁絲毫不遜色。

3

· 合心、合力、合拍 ·

以“合文化”創(chuàng )校園特色教育模式

古勞中學(xué)將詠春拳操的推廣和學(xué)習納入到學(xué)校的辦學(xué)理念，以合心、合力、合拍為特色辦學(xué)主體，全力打造以詠春、龍舟、足球三位一體的“合文化”。據介紹，除將詠春拳操引入校本課程外，該校還創(chuàng )造性地引入“旱龍舟”，并邀請德國教練進(jìn)校園，打造先進(jìn)的校園足球文化。

“成立由校長(cháng)擔任組長(cháng)，各部門(mén)領(lǐng)導、體育老師和班主任擔任組員，體育教研組負責組織開(kāi)展的校詠春拳操工作領(lǐng)導小組，并完善相關(guān)的工作制度，為推廣‘合文化’打好基礎。”古勞中學(xué)校長(cháng)溫維成介紹，“合文化”探討的是人與團隊、人與人、人與社會(huì )的關(guān)系，通過(guò)文化渲染，使全校師生積極參與各項體育運動(dòng)，追求健康的體魄和健全的人格，培養學(xué)生認識、欣賞“合文化”，學(xué)習、追求“合文化”，深層次發(fā)掘、探究和諧團隊的主題。“合文化”教育和信心教育相輔相成，最終達成“和諧營(yíng)造世界、信心改變世界”的最終目標。

溫維成說(shuō)：“詠春進(jìn)校園、‘合文化’和近年來(lái)全國推崇的生本教育其實(shí)‘不謀而合’。現在，我們學(xué)校也是‘全國教育科學(xué)規劃教育部重點(diǎn)課題生本教育理論和實(shí)踐體系研究實(shí)驗基地’，每周都會(huì )有來(lái)自全國各地的教育管理人員前來(lái)取經(jīng)學(xué)習，在聽(tīng)完老師們的示范課、感受過(guò)詠春文化后，都對我們‘以生為本’的教育理念贊不絕口。”

據悉，2015年古勞中學(xué)被評為“鶴山詠春傳承基地”；2016年被評為“江門(mén)市僑鄉武術(shù)特色學(xué)校”。同年，該校特色活動(dòng)方案《以合心、合力、合拍為特色辦學(xué)主體，打造“中國最美功夫水鄉”的教育明珠》，參加“廣東省中小學(xué)特色學(xué)校建設優(yōu)秀方案評選”獲廣東省一等獎，還被寫(xiě)入《廣東省中小學(xué)優(yōu)秀特色學(xué)校創(chuàng )建方案30例》一書(shū)中；2018年該校《傳承地方特色文化、推動(dòng)學(xué)生健身運動(dòng)，鶴山市古勞中學(xué)推廣“詠春拳進(jìn)校園”》，榮獲“2018年度廣東省全民健康生活方式行動(dòng)特色案例評比”個(gè)人二等獎，同年參加“武術(shù)進(jìn)校園·江門(mén)市僑鄉武術(shù)操大賽”獲得中學(xué)組集體第一名，并應中央電視臺《中國影響方志·廣東鶴山篇》節目組邀請參與錄制節目。

古勞鎮龍溪小學(xué)

01

將詠春拳引入體育課堂

“大念頭、小念頭、打四門(mén)、三箭捶、攔橋、雙龍出海……”與古勞中學(xué)不同的是，在位于古勞鎮古勞村委會(huì )田心村的龍溪小學(xué)，直接將詠春拳“十二式”引入到每周一節的體育課上。最近，該校又著(zhù)手編寫(xiě)詠春文化校本教材，其中包含古勞詠春的歷史、文化傳承和拳術(shù)套路等內容。

學(xué)生在認真學(xué)習詠春拳

龍溪小學(xué)副校長(cháng)溫伯成表示，為了編好詠春文化校本教材，校領(lǐng)導和體育老師一起走訪(fǎng)了多位詠春繼承人，并整合古勞鎮政府旅游辦的社會(huì )資源，為前期工作的順利開(kāi)展打好基礎。希望將詠春文化引進(jìn)課堂，先以其套路吸引學(xué)生，然后利用詠春文化的深厚武德內涵感染學(xué)生，培養他們的人文精神。

02

詠春文化“土壤肥沃”

龍溪小學(xué)位于古勞村委會(huì )田心村，屬于古勞鎮中心小學(xué)管理，創(chuàng )辦已近百年，擁有師生1000多人。溫伯成表示，同屬古勞村委會(huì )的東便坊村就是一代宗師梁贊的故鄉，與學(xué)校的直線(xiàn)距離不到1公里。如今，東便坊村建起了梁贊公園，經(jīng)常會(huì )舉辦詠春文化活動(dòng)，而且，學(xué)校周邊幾條村都有家庭武館，學(xué)校就“浸泡”在這樣的文化氛圍當中。

任偉文是龍溪小學(xué)的一名體育老師，曾向古勞偏身詠春第五代傳人馮家輝學(xué)習詠春拳。他表示，自己和幾位同事都在馮家輝的家庭武館學(xué)習過(guò)一段時(shí)間詠春拳，不光是學(xué)習套路，師傅還教了一些實(shí)戰技巧。如今，他和其他體育老師會(huì )將學(xué)到的知識在體育課上傳授給學(xué)生。

問(wèn)及學(xué)生會(huì )不會(huì )因為習武而好動(dòng)惹事，任偉文表示，在向學(xué)生們正式傳授詠春拳之前，會(huì )教育他們樹(shù)立良好的“武德”，達成以禮待人，不恃武傷人，不以強凌弱，達成尊老愛(ài)幼的共識。教學(xué)中發(fā)現，因為學(xué)習詠春拳，學(xué)生們反而更加知禮守禮，同學(xué)之間更加和睦，班級秩序更加良好。

03

推廣詠春拳學(xué)習“四步曲”

2011年開(kāi)始，龍溪小學(xué)開(kāi)始在校園全面推行詠春拳。2016年初，學(xué)校確立了以“詠春文化體系”為特色的項目建設，將詠春拳文化的學(xué)習和研究引進(jìn)課堂。

龍溪小學(xué)副校長(cháng)溫伯成表示，“懂”“學(xué)”“能”“樂(lè )”是龍溪小學(xué)推廣詠春拳的“四步曲”。

龍溪小學(xué)學(xué)生在打詠春拳

“懂”，指不光要知其然，還要知其所以然。該校會(huì )組織學(xué)生參觀(guān)梁贊故居，拜訪(fǎng)詠春拳前輩，了解詠春拳歷史的來(lái)龍去脈，使詠春文化深入人心。

“學(xué)”，指學(xué)習詠春拳的基本方法。首先，練習“轉馬”“進(jìn)馬”“退馬”等馬步基本功，然后從比較簡(jiǎn)單易學(xué)的“小念頭”套路入手教學(xué)。

“能”，指鍛煉學(xué)生的體能和意志品質(zhì)。比如學(xué)校成立的詠春拳隊，不論嚴冬酷暑，刮風(fēng)下雨，都會(huì )堅持鍛煉，學(xué)生體能水平得到提高。

“樂(lè )”，指讓學(xué)生感受詠春拳的樂(lè )趣。剛柔并濟、斗技不斗力，是詠春拳的特點(diǎn)，通過(guò)展示身體素質(zhì)一般的學(xué)生如何放倒身體強壯的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣，同時(shí)，每年舉行詠春拳比賽，展示學(xué)員風(fēng)采，打造學(xué)生們的專(zhuān)享活動(dòng)平臺。

04

建立詠春拳立體化教學(xué)平臺

目前，龍溪小學(xué)“詠春閣”正式啟用，這里成為學(xué)校開(kāi)展詠春拳教學(xué)和文化推廣的重要場(chǎng)所。該校一名工作人員表示，花大力打造的新教學(xué)樓明年也可以啟用了，在新教學(xué)樓的顯眼位置，該校準備繪制大型詠春拳壁畫(huà)，讓這棟建筑有屬于自己的“符號”。

據介紹，除此之外，龍溪小學(xué)還利用鄉村學(xué)校少年宮、文化展演等載體擴大詠春拳影響面。比如鄉村學(xué)校少年宮，會(huì )經(jīng)常邀請馮家輝等詠春傳人來(lái)對學(xué)員進(jìn)行指導，培訓老師還會(huì )根據不同年齡段的學(xué)員，制定對應的力量、速度、靈敏度的教學(xué)模式。

古勞鎮中心小學(xué)、龍溪小學(xué)校長(cháng)黎平枝說(shuō)：“在校園推廣詠春拳，既是對古勞詠春文化的傳承，也與我校辦學(xué)理念‘競和·上善’有著(zhù)高度的融合。我們會(huì )把學(xué)習詠春拳和發(fā)揚祖國燦爛文化、熱愛(ài)祖國聯(lián)系起來(lái)，培養學(xué)生強烈的民族自豪感，堅定文化自信。”

古勞鎮特色教育瞭望臺

高度重視，

全面鋪開(kāi)

不讓一個(gè)學(xué)生“掉隊”

據了解，古勞鎮轄區有古勞中學(xué)、龍溪小學(xué)、雙橋小學(xué)、連南小學(xué)4所中小學(xué)校，共有學(xué)生3800多人。目前，除龍溪小學(xué)全面推廣詠春拳外，雙橋小學(xué)、連南小學(xué)也已全面鋪開(kāi)詠春拳操，在學(xué)習詠春文化的道路上，不讓任何一個(gè)學(xué)生“掉隊”。

黎平枝介紹，從目前的教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，1—3年級的小學(xué)生，主要培養他們練習詠春拳、詠春拳操的興趣愛(ài)好；4—6年級的學(xué)生會(huì )根據個(gè)體不同特質(zhì)，制定相應的教學(xué)計劃。在推廣詠春文化方面，黎平枝坦言，作為農村學(xué)校，古勞鎮有的小學(xué)沒(méi)有自己的運動(dòng)場(chǎng)，存在缺乏教學(xué)場(chǎng)地的問(wèn)題，師生配比也略有不足，但近年來(lái)，古勞鎮委、鎮政府對教育工作十分重視，目前已有一些建設項目正在立項過(guò)程中，相信未來(lái)會(huì )越來(lái)越好。

鶴山市教育部門(mén)有關(guān)負責人表示，從“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，辦人民滿(mǎn)意教育”的事業(yè)高度，古勞鎮中小學(xué)校充分認識到加強學(xué)校特色建設的豐富內涵和重要意義，牢固樹(shù)立“特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展”的思想，融入詠春文化，積極推進(jìn)學(xué)校特色建設，積極走個(gè)性化、特色化的內涵發(fā)展之路，促進(jìn)當地教育持續、健康發(fā)展。

文/圖 程建華

編輯：蔡明霞

你的堅持終將美好 江門(mén)市尚武古勞詠春拳館 木人樁 梁贊故居 唯詠春與愛(ài)不可辜負 梁贊

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